怎样做高中语文阅读理解

在语文考试之中，阅读理解的分值，占据总分150里很大的一部分，所以想要提高高中语文的总体成绩的话，怎么样做好高中语文阅读理解，是我们首先需要着重考虑到的问题，解决最严重，最重要的问题以后，其他问题也会很快随之迎刃而解，语文得到高分的那天，在解决阅读理解问题之后，很快便会到来。

怎样做高中语文阅读理解？

1、非连续性论述类文本阅读

非连续性论述类文本阅读，设置了三道选择题和两道问答题。建议大家做题之前，快速浏览一遍原文，将重点概念，修饰词，观点句做好标记。

在做选择题时一定慎之又慎，通过选项中的核心概念（名词）确定原文对应区间，通过比较词汇细节及句间关系判断正误，切不可凭感觉做决定。

至于问答题，第一道题的出题方式基本已经模式化，围绕论述文的核心知识进行考查，诸如：下定义、论证特点、论证方法、论证思路（脉络）等。明确每种题型的答题思路，有的放矢，提高做题准确率。第二道题则基本是对原文信息的筛选提取，首先注意题干的限制范围（单个材料？两个材料？全篇？），锁定答题区间后，合并同类项，将答案做好整合。  

2、文学类文本阅读

文学类文本阅读方面，有两道选择题、两道问答题。很多同学认为文学类文本阅读不好答，小说还稍好一些，散文则完全没有头脑。我在授课时，和同学们强调过一个观点，大家根本没有必要去区分小说与散文，它们同属于文学类文本阅读，围绕它们所出的题型也都是相同的。

小说可以问开头的环境描写有何作用，散文也可以这样问。与其耗费心力区分二者区别，不如花些时间去总结常见的题型，把每种题型的答题套路研究透，这对提升分数将大有裨益。在高中阶段，会写一些所谓的答题术语，只能算是具备了基本能力。要想得高分，必须将套路和文本完美结合，在理解文本的基础上，熟练运用对应答题技巧，方为上上之策。  

大家在面对文学类文本阅读时，最容易遇到的困难其实是读不懂题，或者说，题似乎是看懂了，但不知道该往哪儿答，不知道答什么东西是有意义的。以至于乱答一通，字写了不少，分没有不少。

所以，大家一定一定要多做题，最起码要多见题，多总结题型。文学类文本题型很多么？

无非就是：作用题、形象题、含义题、语言题、赏析题（手法题）、梳理信息题、探究题（开放型、理论型），仅此而已。

再有所谓其他的题型，也无非是以上某种题型的变形。每个题型的思考方向、答题步骤都很固定，按照已有的成熟思路，去想去找去答，一定比以前像没头苍蝇似的乱飞乱碰强上很多。

高中语文小说阅读答题技巧：  　　

一、小说阅读备考要求：强化两个意识  　　

1、强化文本意识：

读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)  　　

2、强化规范意识：

审题规范(认真审题，熟悉考点和题型);

答题规范(方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确);

书写规范，问答连读。  　　

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题  　　

1、环境  　　

一景三考，分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。  　　

2.情节  　　

分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)，概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。  　　

3.人物  　　

分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法)，能分析直接(正面)描写，间接(侧面)描写和细节描写的作用。  　　

4.主题  　　

理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。  　　

5.构思

分析小说构思的特色，文章构件的一般作用  　　

1.题目：

①写作对象;

②文章体裁;

③其它重要内容。  　　

2.开头：

⑴开篇点题;

⑵总领全文;

⑶引出下文;

⑷烘托渲染  　　

3.主体部分：

⑴过渡段：承上启下(过渡)作用;

⑵段落总括句：总结上文;引出下文;表明观点态度  　　

4.结尾：

⑴卒章显志(点明……的中心)，画龙点睛;

⑵总结全文，深化(强调、升华)中心;

⑶首尾呼应(照应开头，呼应题目)。