六年级孩子叛逆表现

孩子在心理发展的过程中，会出现一段突然暴躁、不听话的情况，不想让别人干涉自己的事情。这种现象经常发生在叛逆期的孩子身上，属于正常现象。但也有一些孩子有比较明显的叛逆心理，影响身心健康以及与周围人的关系。

六年级孩子叛逆表现：

1、他们认为大人说的话有漏洞，父母的批评往往使他们产生反感和激烈的反应；

2、和父母背道而驰，无视父母，不喜欢做家长要求的事情。

3、 如果他的父母一遍又一遍地告诉他同样的事情，他会感到厌烦。

4、 过分的破坏性行为，如生气时撕书、扔东西等；

5、经常与其他孩子发生冲突，容易打架。

有以上情况，说明你的孩子很有可能进入叛逆期！

孩子什么时候叛逆呢？

人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的性格发展、心理和生理发展特点，父母应对的方法也不同。

1、2-3岁，叛逆行为的出现是人生第一个叛逆期的表现，称为“婴儿叛逆期”。

2、6-8岁，来到人生第二次叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁，是人生的第三次叛逆期，这是最广为人知的“青春叛逆期”。

孩子叛逆的心理原因：

叛逆心理的形成不是一蹴而就的，形成的原因包括：我长大了，我能做大人做的所有事情，为什么我不能，不断试探父母的底线，希望得到更多的关注，表达自己的看法。宝宝小的时候很听话，但是到了一定年龄就变得不听话了，父母越教育孩子越叛逆。

为什么六年级孩子叛逆呢？

第一，不切实际的期望。

父母总是以过来人身份告诉孩子“我当时没好好学习很后悔，要不然肯定会考上名牌大学，你也能过上好日子了。”把自己的愿望强加在孩子身上，却忽略孩子自身的素质和能力，不考虑孩子自己的兴趣爱好，煞费苦心地让孩子接受他们好的蓝图设计，给他们做难做的事情，结果只能适得其反，甚至一事无成，这种做法很容易引起孩子的反感。正确的做法是让他们通过努力，成功完成任务，享受成功的喜悦。这样，孩子才会不断增强自信心和成就感。

第二，过于严厉会损害孩子的自尊。

现在，一些家长还满脑子都是“不打不成才”的想法。认为“严”是体罚，很少考虑孩子的自尊，随便在外人面前暴露孩子的缺点，甚至讽刺、挖苦，有时还对孩子打骂。正确的做法是理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴

第三，抑制孩子的好奇心。

孩子的探索心理特别强，这个世界对他们来说充满了神秘和惊喜，大人是普通的，不会想东西，他们要问、要玩、要摸，有时难免会遇到麻烦。如果家长不理解他们的好奇心，认为是胡说八道，乱骂、打孩子，自然会引起他们的不满。父母会明智地告诉孩子，“你想知道的，我们也想知道，如果你告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你回答问题。”这样，不仅满足了孩子的好奇心，也让他们明白了很多道理。

第四，家长不断的唠叨导致孩子厌烦。

有的家长在说教孩子的时候，一遍又一遍的重复同一件事，免得他们不听。如果孩子长时间处于这种“马拉松”式的讲道理环境中，会产生心理障碍。即使他们知道他们的父母是对的，他们也不愿意听。所以，我们在教孩子的时候，千万不要生气，要尊重他们，给他们留出情绪变化和思考的空间，孩子已经做好了准备，是比较容易接受大人的意见。

第五，缺乏情感交流。

父母与孩子缺乏经常的情感交流，家长缺乏对孩子的尊重，孩子也会对父母不尊重。

第六，过分溺爱孩子。

大人对孩子太宽容了。孩子们认为他们不会因为犯错而受到批评。这种错误的信息让孩子不明白什么是对什么是错。父母一旦想管教孩子，就会不适应，难免会叛逆。