数学基础太差怎么补救

在数学考试的时候，大部分考到的题都是基础题，只有少数几道题是比较难的题，所以学生们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候要去认真思考，不要浮躁。而在考试之前也一定要做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间，而增加做题速度，要有条不紊的进行。

数学基础太差怎么补救？

1、培养良好的数学思维

在解题过程中有意识地注重，题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法。

如果我们有意识地，注重这些思维方法，时间长了，头脑中便形成了，对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时，就易如反掌了。同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题，奠定了一定的基础。

2、记住解题思路

很多数学不好的人，往往数学思维很差，因此不能和那些，聪明人去硬拼，因为没有那么好的头脑，对数学逻辑反应慢，这是天生的，不能比较。但是我们可以勤能补拙。因为初中数学题，几乎都是各种题型的堆砌。只要我们把各种题型的，解题思路背下来，那么，我们从理论上讲，就可以满分。

小学阶段，孩子答错题的原因一部分是因为基本概念掌握不牢，还有一大部分原因是因为题目本身设置的“陷阱”，而孩子并未认真审题、马虎答题所造成的。题目本身是道“送分题”，结果还是答错，平白丢分。那么六年级数学基础差怎么补救呢？

六年级数学基础差怎么补救？

1、学会摆脱学习困境

如果孩子六年级成绩不理想，那么家长一定要重视。认清现实，同时寻求方法摆脱学习困境。早点行动就不至于后面的被动，比如上学期学期结束后学习成绩没有改观，那么就该思量孩子的学习方法、习惯是否得法，可以在必要时尽快请外援或家长亲自下场辅导。时间点上可以是平时，也可以是相对比较自由的寒暑假。尤其是暑假，时间较长，非常适合查漏补缺和弯道超车。

2、充分利用复习时间

家长要想解决孩子小学数学的知识点遗漏。一般在校时老师都会有系统的复习。先大面积撒网，然后局部查漏补缺，尤其是计算能力要确保准确度和一定速度。基础差的孩子在此时间段内要狠下功夫才好，付出超出一般人的努力，这样才有可能赶上。否则迁延日久，只能使问题更加严重，影响更大。所以家长一定要抓住孩子的复习时间，高效利用，成绩也会有显著上升。

3、养成规范答题习惯

基础差的孩子普遍表现为，生字词不熟，语言表达能力差，记忆力差，还有学习态度不端正等常见的学习问题。所以，针对基础差的孩子，一定要打牢基础，才能保证后续的学习，那么应该怎么做呢？语文基础知识差怎么提高呢？

语文基础太差怎么补救？

1、用笨办法端正学习态度

孩子在学习时，除了日常的基础知识点练习和巩固，最需要的就是端正学习态度。只有学习态度正确，才能有效的纠正学习问题。“笨办法”虽然从兴趣培养上不科学，但这对基础差的孩子提高学习成绩是非常有效的。

2、学会利用语文书

不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，要学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。学会利用书，还应做到把课文当作学习写作的范文。

3、学会上课听讲

小学的数学是给未来的学习打基础的阶段，到了六年级成绩还不及格的话，家长需要理科引起重视了。六年级数学考试不及格，一般有这些原因：学习态度不够踏实，计算能力较差，解决问题，分析能力也不是很强。从学习习惯上看，考试不及格的学生一部分没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数等等。由于在数学学科上屡屡受挫，所以个别学生在数学学习中缺乏自信心。

数学基础差怎么补救六年级？

1.夯实基础知识点。

以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。六年级上册的教材在用数学解决问题方面，结合分数的乘法和除法，比，百分数，圆，统计等知识，用所学的知识解决生活中的简单问题，从而培养学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的能力。如果孩子在基础知识上有遗漏点，基础知识都没有学会，更谈不上解决问题了。

2.上课要注意听讲，掌握数学思想。

学数学除了要掌握基本的知识点，还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想，老师在上课时会讲到。所以上课听讲就显得弥足珍贵。例如，归纳法，类比法，演绎推理思想，转化思想，数形结合思想，统计思想等。掌握了基本的数学思想，才能体会到运用数学思想方法来解决问题的有效性，优越性，感受到数学的魅力。一般的孩子只要上课跟着老师听讲，完成课后的作业，取得良好的成绩是没有问题的，最起码应该考80多分。

3.引导孩子掌握良好的学习习惯，才能学好数学。

数学是一门十分强调基础的学科，而如果孩子没有在小学阶段打好数学基础，那么在初中、高中阶段，孩子的数学学习就将会是非常吃力的，而且很可能永远都无法追赶上来，所以家长们，一定要尽快的，注意到这个问题。

小学生数学基础差怎么补救？

1、督促孩子夯实基础

确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2、夯实各种运算法则的基础规律规则

运算能力差，对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。

3、禁止孩子使用计算器等计算辅助工具

初中的数学成绩首先还是在抓基础上，基础巩固了，基本考试百分之七八十的题目应该没问题。所以家长要引导孩子重视基础，基础掌握好了再考虑加深加难。

初三数学零基础怎么补救？

1、夯实基础

该背的，该记忆的，一定要让学生记清楚，记明白。很多学生都有这么样的误区，以为学习初中数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。

比如说我们小学时候都要记忆的十以内的加法和减法，以及乘法口诀。可能历史大体知道意思就行了，但是数学作为严谨性的学科，必须要记得清清楚楚。

2、主动预习

为了能够更好地接受老师所讲内容，课前应认真预习，掌握度要达到80%，带着不懂的问题有针对性地听课，可以达到事半功倍的效果。主动预习的好习惯是知识获得的重要手段。

初二数学基础差，就要先从基础抓起，不仅要复习初二的基础知识，也要抽空间巩固初一的数学知识，因为数学知识点联系是很大的，只有把前面的基础学扎实了，后面的知识点才能衔接上，灵活运用。

初二数学基础差怎么补救？

1、掌握基础知识

对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。

2、课前预习课后复习

初二学生养成良好的学习习惯非常重要，有很多初中生上课都容易出现走神的现象，学生可以在课前提前对要学习的新课内容进行一定的预习，不仅能对将要学习的新内容有一定的了解，而且还能够增强学生的学习兴趣，上课更集中注意力的听老师讲课。

有很多新学的知识，初中生可能在上课就掌握的差不得了，但是大家一定要课后再进行复习，并且要多做一些练习题巩固知识内容，这样对学习知识的记忆才能够更加深刻。