高中语文存在的问题

在高中语文的学习过程中，我们会碰到一些很难的题目，但同样我们也会遇到一些，明明很简单，但我们由于自身，或者一些常见的其他原因，最终导致出错的一些题目。而今天我们在这里将这些容易犯错的问题罗列出来，让它们不再成为，我们前往高分路上的的绊脚石。

高中语文存在的问题：

1、考查具有综合性

高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。  　　

2、仿用句式题极具开放性

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：  　　

(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。  　　

(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。  　　

(3)话题式。除给定例句外，还给定几个话题。  　　

(4)限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。  　　

(5)自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。  　　

(6)对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。  　　

3、文言实词的考查十分灵活

一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。

考查的方式主要有：

(1)选出4个选项中对加点词语的解释正确(或错误)的一项;

(2)比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项;

(3)题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象(如偏义复词、词类活用)，要求从选项中找出与这一现象符合的项;

(4)与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项;

(5)通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。

4、默写名句名篇注意

要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。

另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。  　

高中语文作文存在的问题：

一、审题不准 

审题是高中作文当中一个致命的问题，一旦审题不准，就不可能有好的成绩。比如，话题是“诚信”，有的同学在写作的时候，理解“诚实”。其实，“诚信”与“诚实”，是有区别的，不可混为一谈。“诚信”的意思是答应别人的事要做到；“诚实”的意思是不要撒谎。你答应给人家一个苹果，最后没给，这叫不讲诚信；有人给你要一个苹果，你有却说没有，这叫不诚实。所以，你把“诚信”当成“诚实”去写，审题就不准确。   

二、主题不当 

主题不当，就是在主题方面存在问题。主要表现有的是主题不明确。写议论文，观点不鲜明；写记叙文，说明的道理不清楚。也有的是主题不恰当。比如，在写“幸福”这个话题时，有的同学把一个已婚的经理与女秘书私奔的故事，说成是“追求幸福”。

这明明是出轨，是一件不道德的事，怎么能是“追求幸福”呢？文章的主题明显不恰当。  

三、材料不典型 

什么是材料不典型，就是材料不能有力地去证明主题。说白了，就是材料不给力。比如在写“生命”的话题的时候 ，有的同学为说明“生命重于泰山”的主题，写自己的表舅去城里打工，从脚手架上摔下而死。用这件事去说明“生命重于泰山”，就显得不太典型。而有一名同学用黄继光在朝鲜战场用身体堵枪眼的故事，去表现“生命重于泰山”的主题，就典型多了。   

四、层次不清晰 

有不少作文，层次安排不够清晰。开头与正文分不清，正文与结尾分不清；正文分几部分也不明晰。记叙文，起因、经过、结果交代不清楚或不完整；议论文，几个分论点有交叉 ，不够清楚。实际上，记叙文就是时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序等几种安排材料的方法，掌握好了，文章的层次就不会乱。

议论文，也就总分总、总分、分总、并列等几种安排材料的方法，写多了就熟悉了。  

五、文面不整齐 

高中作文的文面普遍不理想。有的字写得不好，只追求速度，忽视了字的工整性，写得很潦草，甚至有的批卷老师都看不明白。有的字写得太大，缺乏行距；也有的字写得太小，只占半个格的位置。还有的是乱涂乱抹，乱改乱划，把文面搞得脏、乱、差，惨不忍睹。