五年级阅读理解差怎么办

孩子阅读能力差可能和平时词汇量的掌握有关，也可能和孩子注意力不集中有关，建议家长在家多陪孩子读书，先从孩子感兴趣的书读起，比如故事书，书里面的情节会吸引孩子读下去，在孩子读的同时，家长要多鼓励，多引导，让孩子养成阅读的好习惯，一个好习惯的养成至少要30天，因此希望家长放下自己的事情先陪一下孩子，直到孩子可以自主拿起书本念出来。那种成就感真的很不错。

五年级阅读理解差怎么办

1、激发孩子阅读兴趣

我们说“兴趣是最好的老师”，孩子对阅读产生兴趣，喜欢阅读，才能对阅读内容有自己的理解，才能更好地积累知识。因此，家长要经常鼓励孩子，使孩子阅读自信心不断增强，从而提高阅读能力。

2、养成圈圈画画的习惯

五年级孩子属于小学高段学生，应该有一定的阅读基础，大致能知道一些阅读方法，但是有的孩子并没有掌握正确的阅读方法，阅读时总是走马观花式地读，这是不可取的。不管是课内阅读还是课外阅读，一定要做到边读边想边动笔，就是说在读的过程中，遇到生字新词、中心句、过渡句等要勾画或圈住做上符号，积累知识，养成习惯，为提高阅读能力打下基础。

3、善于利用工具书

在阅读的过程中，遇到不懂的词语等，先结合上下文来理解，如果还理解不了，千万不能放下不管，这时，就要利用工具书来解决。对查字典的方法也要熟练掌握，知道如何选择义项，如何选择字音，字义。

4、养成边听边想的习惯

老师讲阅读课时，一定要认真听讲，跟着老师的教学思路走，边听边想。学习怎样划分段落、概括段落大意，总结中心思想等。对课后“想一想”的要求，一定结合课文认真思考作答，因为，“想一想”的问题就是来检查你对课文的理解、掌握程度。一旦养成边听边想的阅读习惯，就会提高分析问题的能力。

5、扩大阅读量

要提高阅读能力，光靠课内阅读不够，孩子还需要多看课外书，阅读大量的名著名篇，积累课外知识。多读课外书，能提高学生对字词的理解能力、感悟能力，扩大孩子的视野，能弥补“课内阅读”的不足，丰富孩子的语文知识，坚持下去，阅读能力就会提高。

五年级阅读理解做题步骤

1、初读文章，整体感知文章主要内容。

第一遍通读全文，速度可以快一点，目的是弄清文章主要内容，特别注意标题、开头段、结尾段及行文中各段落的首句，从整体把握文章的中心事件和思想情感。不必纠结其中的生词难句。

2、细读题目，带着问题仔细地阅读文章第二遍，找到文章和题目对应的内容，结合上下文得出标准答案。

3、复读全文，验证答案。答完题后，同学们一定要对照答案将文章从头至尾再看一遍，看答案要点是否正确，是否符合文章表达的中心思想情感。