一年级孩子专注力不够怎么办

一年级的孩子经常会出现注意力不集中的现象，不管是课堂上听课，或者课下阅读，总是出现所谓的“三分钟热度”，很多家长都不知道该如何是好。

那针对一年级孩子专注力不够怎么办？以下是我总结的几点建议，希望能有所帮助。

一年级孩子专注力不够怎么办

平时缺少专注力的训练，专注时间短

诸如精细动作游戏做得少，或是平时在玩的时候经常因为冷热饥饱等问题被打扰等，久而久之，孩子的专注力得不到正确培养，一旦到了课堂上，想让孩子保持注意力集中就有相当的难度了。

如果是这样，建议在平时多为孩子安排一些他们感兴趣的精细动作或益智游戏。比如，拼图、构造、积木、搭建、迷宫等，且在过程中注意不要轻易打断孩子的工作，以有效训练孩子的专注力。

依赖他人督促

科学研究发现，孩子的年龄越低，他们注意力集中的时间就越短。对于那些一年级的孩子，他们每次的注意力集中时间更是只有10到15分钟，而这还是指没有外界的干扰之下的数据。

那小学一年级学生如何集中注意力？

一年级专注力差的孩子怎么办

一、二年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。“兴趣是学习最好的老师”，在孩子学习、做功课时，如果您的孩子注意力不集中，这是非常普遍的。

尤其一年级的孩子刚从幼儿园或者学前班升入小学，从课程到生活都有很大的差异，孩子需要一段时间来适应上学后的生活，所以家长给孩子定的学习目标最好稍低于孩子的实际能力，尽可能的让孩子获得成功的体验，体会成功后欢乐的心情，这样才会更有信心去接着做好其它的事儿。

而且因为学习不是幼儿感兴趣的事儿，幼儿最感兴趣的事儿是看动画片，看看孩子们看动画片时的样子，注意力集中吗？非常非常集中。

那么为什么呢？因为动画片里设计的故事情节、人物关系深深吸引住了孩子，它对动画片感兴趣。不过很遗憾数学中的概念、公式不可能把它编成动画片里的故事、人物情节那样吸引孩子，有些定理还需要孩子背下来，但是老师可以通过灵活的教法，恰当地引导，鼓励孩子快乐地完成它。

刚上一年级的孩子因为环境不同，有了更重更严肃的学习任务，先要观察孩子是不是不喜欢周围环境，是否跟同学相处不好，老师是否有对学生的不公平对待导致厌学等，家长需要从孩子很细微的表现上找出原因。

孩子一年级基础差跟不上怎么办？

1、规范写字

对于一年级的孩子，汉字的书写难度不言而喻，但既然很多一年级孩子都能写好，家长就要树立信心，相信孩子能写好，只是快慢而已，要有耐心。长时记忆的形成需要反复的训练，建议可以间隔一定时间听写字词，每次不用太长时间，不用太多词，随着孩子能力提高再慢慢增加听写量。

2、重视读背

一年级课文，有很多需要背诵和记忆的内容，这些内容常常被考到。通过充分读，重点背，非常有助于提高孩子的语感，特别体现在量词、形容词、副词等的搭配运用上，让孩子自然而然就知道怎么说、怎么写是对的，养成良好的语言规范。读好课文、背熟文章，至少拿到了卷子70%的分。

3、多练口算

孩子一年级注意力不集中，而注意力不集中的原因大致是因为同学之间的一些小矛盾。家长一方面操心孩子上课注意力不集中，另一方面纠结孩子是不是交往能力相对比较差。那么一年级孩子跟不上课怎么办呢？

一年级孩子跟不上课怎么办？

1、养成预习的好习惯

孩子上课走神、不认真听讲是因为不能理解老师的授课内容，那就应当提高孩子的理解能力。家长应该教孩子学会预习。孩子通过课前读课文内容、画重点、查工具书、记笔记等，对新课有了一定的认识，了解自己的疑惑，在听讲的时候就能跟上老师的思路，听课也就更有针对性。这样孩子的注意力就会长时间地集中在课业上了。

2、养成阅读的好习惯

家长要帮助孩子养成阅读的习惯。阅读尤其是大量文字性阅读可以提高孩子的理解能力，因此要引导孩子多阅读，阅读量大了，理解能力提高了，孩子就能听懂老师的授课内容，自然就不会走神了。家长可以利用周末的时间，设置一个家庭阅读角，家长放下手机，陪伴孩子一起阅读，这样不仅孩子的阅读能力有了提高，而且还增加了亲子关系。

3、培养孩子的学习兴趣

一年级主要是适应校园的集体生活，培养学习习惯，家庭作业本身并不难。 如果一年级学习跟不上，就要认真评估孩子的综合学习能力，分析潜在的优势和不足，结合孩子的实际情况进行帮助，唤起孩子的自信心，提高学习兴趣， 一步一个脚印，后面就会追上来。

一年级孩子就厌学怎么办？

第一,要端正心态，正视孩子的学习水平差异，扬长补短助一臂之力。

在中国的义务教育制度下，一年级的所有儿童一般都在6至7岁之间。虽然一开始上学，同一个老师按照统一的教学大纲，每个孩子的学习内容和时间都是一样的，看起来在同一条起跑线上，但每个孩子都在家庭环境的早期成长、家长的教育方式和就读幼儿园教学水平不同方面的差异，在遗传、环境和后期外力的共同作用下，会使相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度处在不同的水平状态，本身的“起点”还是存在着很大的个体认知水平差异的，总有一些孩子心智发育迟缓些，一些与有关学习的语言表达能力、思维理解等能力、知觉转换能力等偏弱，必然会有一些“起跑缓慢”的跟不上。

知道这个原因后，家长冷静下来，每天鼓励孩子发挥自己的优点，不要给孩子新的心理压力，有针对性的帮助就可以，多在功课之外努力。

第二，在培养良好的学习习惯的同时，激发学习兴趣，培养孩子的自主学习能力。

兴趣是最好的老师。如果孩子对学习感兴趣，学习就会主动，学习效果好，久而久之就可以形成良性循环。在此期间，也需要家长在过程中给予帮助，充分肯定孩子的努力，并及时给予鼓励和奖励，充分激发孩子的学习兴趣，孩子的学习兴趣会越来越高，逐渐享受到学习的乐趣。

任何事情都有因果关系，孩子的厌学也是如此。我们有时只看到结果就责怪孩子，谁也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇气说出厌学这个词。

一年级孩子出现厌学情绪该怎么办？

第一，作业没做完，怕上学会被老师批评。

这应该是最常见的原因了，现在孩子的作业可能比较多，有的时候可能会写不全或者干脆不写。

解决办法：这个时候家长就不要太关注孩子的情绪变化，现在孩子接触到的信息比较多了，也比较聪明了，当孩子完成不了任务的时候，本能地向最亲近的人求助（也就是家长帮忙）这个时间，让我们不要过分关注孩子的情绪，帮助孩子学会为自己的行为负责。

第二，考试不理想，会被老师和家长批评。

现在学校也比较关心孩子的成绩，往往三天一小考，五天一大考，考的不好可能会被各种批评。

高中一年级学生厌学，这个问题很笼统，只能说你需要找到他厌学的原因，然后对症下药。

每个人在生活中都会遇到一些事情，这些事情可能是消极的，比如：孩子在学校被欺负，或者孩子抑郁了，但也可能有正面的，比如：孩子认为学校的老师不能教他，他们的思想不能同频。这一代孩子的思考方式远远超出了父母的高中一年级的那个阶段。进入21世纪今天，人类基因也在不断更新。

高中一年级孩子厌学怎么办？

第一，分析原因并寻求解决方案。

孩子可能产生厌学情绪的原因如下：

（1）我要适应新的环境。此外，我性格内向，不善于交际。我的好朋友不在这所学校，所以我对这所学校感到陌生。

（2）有学习困难的恐惧，“怕”高中学习，不知道从何下手；