女儿六年级了数学很差怎么办

“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养孩子数学兴趣的关键，是让孩子必须先掌握好，数学基础知识和基本技能。只有这样，孩子才能在不断地学习中，逐渐进步。

女儿六年级了数学很差怎么办？

1、基础很重要

其实，知识掌握好才能取得好成绩，而不是成绩高了，就说明知识掌握得好，因为考试具有一定程度地随机性和运气成分。只有第一注意知识的积累，才能在之后的考试中，都取得好成绩，千万不可为了追求成绩而本末倒置。

2、上课重视听讲

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维，猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路，与老师所讲解题方法有哪些不同，要抓住基础知识，和基本技能的学习。

3、课后要及时复习

小学数学内容不多。想要快速提升的话家长下点功夫，把一到六年级的知识归纳总结，给孩子过一遍，然后开始做题，先做专项训练，然后做综合题，找出不会的点再回来学习相应的知识点。

六年级了数学还是很差怎么办？

1、调整心态

首先，应该把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

2、规范孩子的学习习惯

家长要做好陪伴，因为对于不自觉的孩子，对于学习习惯不好的孩子，你只能付出更多的精力去监督他，规范他，而不是放任他任由他自由行事，寄希望孩子自觉完成作业。

3、培养学生学习兴趣

提升小学六年级数学质量是一个永恒的话题，六年级数学学习是非常重要的。学生升入中学以后的学习，如初中代数、物理、几何、化学等学科的学习都必须要求学生有深刻和扎实的数学基础。

小孩六年级了数学一直很差怎么办？

1、激起学习动机

学生的学习动机是由学习责任感和学习兴趣两个要素构成的，两者相辅相成，缺一不可。因此，激趣和励志都是激发学习动机的重要手段，而励志能使学生学习的积极性更趋于稳定和自觉，“励志”的方法同样也应是多样化、生动化的，为学生所喜闻乐见的。用生动形象的事例说明学习的重要意义，激发学生的学习责任感，使学生从“我想学”发展到“我要学”。

2、课堂上认真听讲

多数学生对课前预习重视不够。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。所以，我要求学生做好课前预习，并要求学生记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。

3、注重培养自学能力

女孩子六年级数学成绩不好，可能是基础有问题，也可能是数学学习习惯没有养成，应从基础知识入手，如概念，口算，笔算基础题目开始，家长也要指导孩子，让孩子养成上课听讲，认真作业的习惯，帮助孩子树立信心，多鼓励孩子。

女儿六年级数学成绩太差怎么办？

1、注重基础

女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差.因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人的经验，改进，逐步提高能力。

2、强化课前预习

    女生受生理、心理等因素影响，对的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些.因此，要提高学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要.教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点.认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与.因此，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”。

3、做好数学笔记

女孩子六年级数学成绩不好，可能是基础有问题，也可能是数学学习习惯没有养成，应从基础知识入手，如概念，口算，笔算基础题目开始，家长也要指导孩子，让孩子养成上课听讲，认真作业的习惯，帮助孩子树立信心，多鼓励孩子。

女儿6年级数学成绩太差怎么办？

1、注重基础

女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差.因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人的经验，改进，逐步提高能力。

2、强化课前预习

    女生受生理、心理等因素影响，对的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些.因此，要提高学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要.教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点.认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与.因此，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”。

3、做好数学笔记

如果孩子的二年级的数学成绩，并不是很理想，孩子又实在学不明白，上课听不懂、考试不会做，那么处在这种情况下的孩子，是非常需要父母勤操心和多引导的。家长们一定要和孩子一起学习，去帮助孩子培养良好的学习习惯，这对孩子以后学习的影响，是非常之大的。

二年级数学很差怎么办？

1、换个方式看例题 

那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的学生一定要看这条！    不少学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。

2、探究出题的目的

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧” 这个简单的道理大家都懂。    但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识，和基本数学思想，在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法，解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中，既构建知识的横向联系，又养成多角度思考问题的习惯。

为什么孩子这么小的年纪，却会有早恋的想法？其实，孩子早恋的真正原因大多数来源于家庭。那么什么样的原因会让孩子产生早恋的想法？

六年级女儿早恋怎么办？

1、让孩子正确区分爱情和友情。对于小学阶段的孩子来说，其早恋的大部分还是属于比较单纯的喜欢和欣赏。

尤其是很多女生，很容易混淆友情和爱情。例如：她可能认为朋友互相送礼物是正常的。但可能在对方看来，则认为“她没有拒绝我的礼物，反而回送我礼物，我想她一定是接受了我的追求。”

有句老话说：“拿人手短吃人嘴软”如果自己没有对对方产生感觉，却一直接受着别人的礼物，等有一天表白时，却遭到了拒绝。往往就容易勃然大怒，有的甚至会做出过激的事情来。

告诉孩子们，虽然礼尚往来是我们的传统美德，但我们仍然需要了解对方的目的。如果对方只是简单地给你朋友，你自然可以接受并退回礼物。但如果对方在追求和欣赏一个目标，你应该仔细思考，和对方谈谈，明确你的立场和态度，让对方不会误解你，更不要说让对方潜得更深更深。

2、教会孩子“爱别轻易说出口”