初一英语阅读理解差怎么办

英语词汇量大小，是会直接影响到孩子的阅读能力的。这好比造房子要砖瓦材料，而词汇就是英语阅读的砖瓦材料。没有相当的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以在平时的英语学习中，孩子自己要注重词汇的学习，与积累。

初一英语阅读理解差怎么办？

1、记单词

单词是英语学习的基础，单词量不够，不要说做阅读理解，就是单个句子都是很难理解的，虽然科学的学习方法不推崇死记硬背，推荐用联想法、构词法等等，但是对于单词量非常少的人来说，这些方法用不上，只有单词量达到一定量的积累，才能学会变通的记单词，要想提高英语阅读理解能力，就要不择手段的记住单词，什么方法都好，以记住为目的。

2、学语法

单词是基础，是一个一个的点，我们需要学习语法，来把这些断开的点连成线，也就是句子，其实语法不难学，只有学会那些常用的就可以，但是要多练习、多背、多记，不断巩固。

3、做练习

阅读理解在中考试卷中占有很大比重。阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，要想提高阅读水平，除了课堂上的限时训练，认真完成家庭作业，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

初中生英语阅读理解能力差怎么办

要有一定的词汇基础

在初中英语阅读理解部分，主要问题包括细节题、推理题、大意题和猜测词义题。段落的相关问题和文章的大意应该在阅读文章的基础上做，学生需要掌握一定的词汇量来阅读文章。

英语学习不等于背单词，但背单词是英语学习的基础，在任何阶段的英语学习中，都不能忽视单词记忆的重要性。

初中阶段阅读理解所需词汇量在1000个左右，生词比例不超过30%。学生在学习英语时应注意单词的学习。在单词记忆过程中，要掌握有效的单词记忆方法，减少记忆单词的时间，提高单词记忆的效果。

学生可以分解每次单词记忆的数量，而不是专注于记忆更多的单词。这种方法不仅花费更多的时间，而且效果也不好。另外，要遵循遗忘规律，定期对背过的单词进行巩固。

语文阅读是平时日积月累培养出来的，怎样提高，既要提高孩子的阅读量，还要有一定的阅读技巧。文题不同，重点句、关键词的位置就不同，多阅读，勤练习，会有提高的。

初一语文阅读理解差怎么办

1、带着问题阅读短文，根据不同题型，选用不同的阅读方法。即先看问题，再决定选用跳读、略读和精读方法，这样做，目的性强，能做到事半功倍的功效。

2、找出主题句，确定中心思想。每篇文章均讲述一个主题，不管它有几个段落，它们都围绕着一个中心思想。确定了中心思想，即抓住了关键。

3、推断单词、句子和通篇的含义。在做阅读理解时，常常会遇到不认识的单词、看不懂的句子等。这时不用紧张，而应运用学过的语言知识，通过逻辑思维，去推断出此单词和整个句子的含义。只要静下心来，绝大部分是能推断成功的。

4、尽快选择答案。在阅读理解时，如碰到难题，如推断、结论题，不要过多的花费时间，可留下标记，待那些有把握的题目做完后再回头来做。有时候其他题目做完后，再做难题，能多少受到点启发，对短文的理解也会有所帮助和加深，难题部分也可能就解决了。

初一语文阅读理解差的原因

首先就是解决单词的问题，尤其是课本后面加粗体的单词，平常一定要多背，利用一些课余的时间，比如早上，或者晚上睡觉前等，单词解决后，就是平常要多阅读一些课外的读物，比如新概念英语等，一些优秀的美文等，在过程中有一些比较好的句子可以收集下来。

初三英语阅读理解差怎么办

1、要把初中的词汇和词性转换拿下。从初一到初三的单词，一定要牢牢的记住，并且要知道他们之间相互转换关系。例如学会名词，要联想记忆它的动词，形容词副词等等，并且要知道相关的短语和句式。只有这样才能自如地阅读，并且知道核心关键词的用法。

2、初中的框架是语法内容要特别熟悉。中考范围内的七种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时和过去完成时。三大从句：宾语从句，定语从句和状语从句。主动语态和被动语态。

3、要学会分析句子的结构，并且通过简化成分，让句子更简单，能直接理解核心意思。

4、要把考试要考的题型，例如信息填空，信息还原，任务型阅读等，好好的针对性的训练。去分析，并且领悟解题技巧，逐步减少扣分可能性。

5、持之以恒，练之不掇。得阅读者得天下，想要提高阅读理解的能力，就必须一直训练下去，并且善于反思。

阅读理解在英语考试中分值占比是非常大的，很多孩子在做阅读理解的时候，掌握不住方法，每次考完试之后，阅读能力总是丢掉很多分，拉低了整体的英语分数。那么，该怎么提高呢？

初中英语阅读理解不好怎么办？

1、尽可能多的记忆英语单词，增加词汇量

掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。

2、学会快速阅读

快速阅读是从文字中迅速吸收有用信息的一种方法，快速阅读就是对所读的书报不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。利用速读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。因此教会学生根据自己的需要阅读，采用速读法是一种明智的选择。

3、学会寻找主题句

初一的孩子理解能力差，是因为阅读的少了。这个就需要我们家长在课余的时间多费点力气了，跟孩子一起读一读书，一起讨论一下书中的内容，增加孩子的理解能力，而且让孩子多做一下这方面的练习，提高一下这方面的成绩。

初一的孩子阅读理解差怎么办？

1、从课本入手。

能被选作课文的基本都是名家大师的作品，文笔优美，寓意深远。可以进行整体文章的背诵，或者精彩段落的背诵。一是增强对语文的语感，二是提升语文知识的储备。三是可以应对老师的一些基本理解。

2、增加课外阅读量。

例如学了鲁迅先生的《藤野先生》可以看看鲁迅的一些作品集。开拓自己的视野。在课外阅读的过程中，如果遇到好的句子可以抄录或者背诵。

3、体会文中的思想情感。

阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在考试中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文考试的实践所证明。阅读理解的能力是语文学习中最重要的一个能力练习，所以提高阅读理解能力很重要。

语文阅读理解能力差怎么办？

1、广泛阅读

以兴趣为导向，能结合语文教材当中的名著书目更好。广泛的阅读，只求了解大意，得到一些认识，引起思考即可。思考是万不可少的。只有经过思考这些书中的内容才能内化自己的东西。如果没有这个习惯可以慢慢培养，例如写写读后感，读书笔记，心得体会等等，

2、要坚持课内外阅读

语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

3、带着问题学习