二年级语文基础差应从哪入手

除了在课上，要认真听老师的讲解外，也要一边动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，也要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点。同时要积极思考，随时准备发言。

二年级语文基础差应从哪入手？

1、勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。  写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

2、养成严谨用字的习惯

首先是字，要养成严谨用字的习惯，比如：的、地、得三者的区别。再、在二者的区别。那、哪的区别等等，着、了、过等助词的用法等等，现代人经常混淆和乱用，说白了就是“童子功”没练好。

3、善于整理读书笔记

我们都知道语文是一门非常重要的学科，因此，学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。

三年级语文基础差应从哪入手？

1、找到问题的症结所在。

孩子成绩不好，作为家长要和老师多沟通，看看孩子是什么原因：是孩子听不懂老师讲的内容，还是孩子本身习惯不好，比如不认真听课，不完成作业，不独立思考，或者是不爱看书……只有找到原因，我们才能对症下药，也才能达到事半功倍的效果。

2、课前要让孩子预习。

生字会认了吗？课文读熟了吗？课文有几段，每段都讲了什么？包括作者是谁，都应该让孩子有所了解。

3、训练孩子认真听的习惯。

语文知识范围比较广，需要长时间积累。二年级语文基础差的孩子需要多看课外书，多读多写。具体二年级语文基础差怎么补，应该做哪些工作呢？下面为大家做出介绍。

二年级语文基础差怎么补

1、培养兴趣。培养兴趣，可去记诵，抄写一些精彩的片段，充分具有哲理的名人名言，及其课余知识都行。这样，逐渐累积，在某天，你能忽然发觉，原来当一个才多识广，学识渊博的学者竟这般容易。你也可以参与一些有关语文科目方面的活动，例如演说、征文等。

2、汉语拼音学习。汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以二年级语文补习可以从汉语拼音补起。孩子二年级语文跟不上，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

3、阅读文章。理解文章中的重点汉字和词语，熟读会背诵重点文章和文章中的重点段落，能沟通上下文体会文中重点字句在文中的价值。简单把持文章的应该知识和文章将要表述的核心。理解文章中的很多明喻技巧和表述方法和很多标点符号的价值。

4、表达练习。二年级开始写话，在平时的生活中，作为家长就要有意识的培养他说话的能力，会说了才会写，比如，到外面散步的时候，看到美丽的花儿，就可以让他说说花的颜色形状，以及自己的心情……总之就是在生活中去学。

二年级语文基础差怎么辅导

语文无非是字词句的积累，把每课的生字词掌握住，背诵古诗词并理解运用，多读课文，多思考，在大量阅读的同时，摘抄好词佳句，甚至篇章段落，作为以后的写作素材。培养孩子写读书笔记的能力。持之以恒 ，注重日积月累。

二年级语文基础差的学生如何补救？

1、让孩子养成良好的习惯

孩子上了小学，家长要让他养成良好的习惯，比如在放学之后，要让他先去做作业，作业完成之后才可以看动画片或者玩玩具。还有就是要让孩子养成良好的作息习惯，他晚上睡觉的时候拥有充足的睡眠，白天上课的时候才会更有精神，不会耽误学习。

2、良好的学习环境

孩子在家里学习或者写作业时，父母应该保持安静，尽量不要看电视，或者是玩手机。给娃准备专门的书桌，板凳，还有适度的灯光，齐全的文具。只有给宝宝创造出了安静，良好的学习氛围，孩子才能在这种环境中专心致志的学习。

3、学习态度

语文基础是包含字词句的，也是学习语文的根基。没有牢固的根基，语文就会学不好的。因为一段短文、一篇文章，都是由组合的字词组成的。而汉字很强大，形近字、同音字都可以让很多孩子抓摸难懂。所以要想理解文章，首先要去先理解字词。所以一二年级，建立语文自信的前提就是，基本功过关。

一二年级语文基础差怎样补？

1、重基础知识的积累

前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

2、积极主动的参与课堂活动

一个学生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上老师对课文的理解，是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好。

所以学生要敢于在课堂上，发表自己的见解。这些课堂活动，可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。留下记忆，在不知不觉中积累深化。

五年级的小学生的语文还是比较好辅导的，一来知识比较集中，二来很多知识在三四年级就已经学过，相对有基础。因此语文补习一要知道补哪些内容，二要持之以恒。

五年级语文基础差从哪开始补？

一、字词部分

以新字带旧字（形近字、同音字、成语），学新字时顺带复习音序查字法和部首查字法。

即在学习每课的新字时，同时将此字的形近字、同音字一起组词练习，同时理解每个词中字义的不同，组词时要多组成语，多组不同字义的词语，便于积累词汇，提高理解能力。

音序查字法和部首查字法和字义在考试中会同时考查，因此，在学新字时要一同复习每个新字的音序查字法和部首查字法，不出一个月，这种题基本就不会出错了。

每天听写，听写一个生字，并联想到它的形近字、同音字和成语。遇到不会的及时整理到错题本，便于每日反复复习。

家长要去多和老师沟通，因为孩子在学校里待的时间，是要比在家里的时间还要多的。而老师也是，比较了解孩子的学习状态，和思想动态的。如果孩子学习成绩很差，家长还是要多和老师沟通，和老师一起想办法。

小学二年级孩子学习基础差该怎么办？

1、有针对性的学习

针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后，要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题，进行练习和讲解，理解之后，需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。

2、上课认真听讲

二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间，正好可以观察一下小孩在上课的时候，是否会有这种情况。

尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的，小孩能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。