孩子脑子慢理解能力差怎么办

理解力是一个孩子智力和能力的标志，也是他日后是否能成才的重要因素，主要取决于后天的培养。如果家长发现孩子脑子慢理解能力差，首先不要埋怨孩子，也不要着急，多一点耐心，在后天培养中，给孩子好的引导和教育，从而提高孩子的理解能力。

孩子脑子慢理解能力差怎么办？

1、多阅读、多体验

促进孩子的理解需要孩子们体验更多，通过个人实践获得许多感性知识，然后通过思考去理性认识，最终理解和构成个人知识的一部分。例如，通过登山的方式，让孩子们理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。通过聆听古典古典音乐，让孩子了解作者在描述音乐时便用的修饰词。

2、指导孩子使用各种材料学习，拓展思维广度

很多优秀的视频和音频的资料都能作为孩子学习的材料。课本的学习很多都是简单地记忆知识点，很多知识是非常有趣的，但课堂上老师都不讲，孩子学起来枯燥，久而久之也就没有思考的习惯。但家长可以带着孩子看到很多有价值的思考点，可以给孩子找一些类似的材料让他学习，增强孩子对知识的理解力。

3、在生活中锻炼孩子的理解能力

在孩子上小学阶段，所学的学科，看起来难度都不是很大，但是每一门学科，都会有孩子觉得难，尤其是语文这门学科，随着年级的不断升高，孩子做题的难度也在不断增加，因此一部分孩子可能会因为不适应而导致成绩下滑。那么孩子三年级阅读理解能力差怎么办呢？

孩子三年级阅读理解能力差怎么办？

1、坚持阅读和刷题

在小学语文中出现了阅读题、习作题。这充分表明语文教材重在训练孩子的阅读能力和写作水平。因此，孩子首先要具备一个能力，那就是能完整、流利地读出一段话，其次，要能理解这段话的内容，最后，通过回答问题，将阅读能力转化为写作能力，最终达到读写结合的目标。所以，对于小学阶段的孩子来说，既要抓课外阅读，又要针对性进行阅读刷题，两条路都要走，还要同时进行。孩子要具备阅读综合能力，数量掌握语文学科用词，熟练答题结构等，家长可以在孩子周末或者课余时间多让孩子练习。

2、学会解决问题

在孩子三年级时，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长要及时观察孩子的变化，不要随意改变孩子的行为。要从他的角度体会当时的心理状态，协助孩子解决存在的问题。鼓励孩子自己寻找解决问题的办法，不能总打电话求助他人，也不能总是等着老师第二天的讲解。当问题得到了解决，那么孩子以后在对待问题的态度上，就会显得得心应手。

3、引导理解关键词

如今家长都很重视孩子表达能力的提升，殊不知，要想提升表达能力，需要先提升理解能力。孩子在小学时培养理解能力更加重要，家长对于孩子理解能力的培养，不知道怎么该教育孩子，那么四年级孩子理解能力差怎么办呢？

四年级孩子理解能力差怎么办？

1、带着疑问读书

读书是很有用的一种方法，但并不是只要读书就能提高理解能力。因为有的人读书，就仅仅是接受文字的刺激，看过了也就看过了。不会在脑海里建立概念，也不会去理清概念与概念间的关系，也就无法提高理解能力。真正有用的读书方法是“带着疑问读书”。在读的过程中，问问自己：作者这样写的意图是什么？为什么这样构思？带着疑问读书，会有不小的收获。

2、学会复述内容

孩子可以在每一次看完一本书或者一段故事的时候，尝试着把内容复述出来，不论是口头表达还是书面表达。当孩子在复述的时候，必须要理清每一个概念之间的关系，只有当概念之间的关系足够清晰的时候，才能畅通无阻地表达。所以，复述是一个加强“概念网络”的方法，也是一个提高理解能力的方法。

3、画思维导图

孩子在这个年龄大脑的发育还不完善，理解能力这些也是需要慢慢的去培养的。理解能力差并不能代表什么，只要找对方法，没什么不可能。

孩子1年级数学理解能力差怎么办？

1、培养独立学习数学的习惯

家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2、培养有效学习数学的习惯

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。

3、培养主动学习数学的习惯

理解能力的锻炼和增强少不了多读书多思考，所以一年级小学生可以适当的阅读一些书籍，按照自己的能力选择稍微可以自己阅读的书籍，在阅读的过程中多思考多理解，是锻炼小学生理解能力较有效的方法。

孩子上一年级了理解能力差怎么办？

1、扩大阅读知识面

一年级的还是正值四五岁、五六岁的年龄，这个时候，整个世界对他来说，是全新的世界。那么增强孩子对整个世界的理解能力，就需要让孩子多接触这个世界，多了解这个社会。比较好的方法，就是阅读书籍。通过阅读书籍，可以让孩子知道我们的这个世界是一个大家庭，有七大洲、八大洋，有美丽的南极，也有浩瀚的天空。而这些知识和文化，都可以通过阅读来实现。

2、行万里路

孩子除了读书以外，还可以行万里路，通过孩子的亲身体验，来增长智慧，锻炼理解能力。孩子对这个世界的理解，除了阅读书本上的知识以外，还可以带孩子去看看这个世界到底长什么样子。家长可以在周末、休息日或者节假日的时候，较好是能够计划一些短途出游，或者长途旅行。在出游旅行的时候，孩子能够更加深切的认识到世界是多么的美好。而且能够亲身接触各样的人，见识到五彩缤纷的自然景色，在这个过程中，自然能够触发到孩子的神经末梢，能够激发孩子无穷的想象力。

3、在游戏中提升

有些孩子因为年龄小、理解能力尚未发展、智力尚未被开发等原因对数学学习有些吃力，让家长非常担心。那么我们来看看该怎么应对孩子数学理解能力差呢？

孩子二年级数学理解能力差怎么办？

一、借助动手操作，加深对知识的理解

对于低年级的教学，我基本能围绕“借助直观、展示过程、启迪思维”这一教学模式进行课堂教学。有些题目除老师演示外，还可以引导学生自己模拟，画图练习。可以利用圆磁片当做教具在黑板上让一些学生动手操作，降低学生对知识理解的难度。学生借助直观演示，再结合以前所学生的知识，从而找出正确的解决方法，引导学生动手操作，模拟解决问题的情景，逐步培养学生独立理解题意。

二、 注重对数量词、数学用语的理解，重视对数量关系分析

平时的教学中要适当培养学生多认识一些数学用语，注重对数量词、数学用语的理解，这样为以后的学习解决问题打下了一个坚实的基础。如“增加”与“增加到”等易混淆的词语不能够准确区分，造成对题意的错误判读，从而影响解题的正确率。我们可以结合小学生的生活经验、认知水平作适当的改编，对学生可能误解的词语要事先适当引导学生讨论，努力使每个学生都能够准确理解题目中所包含的信息。通过加强语言文字的处理能力，减少语文知识方面的影响。因此，教学要像语文教学一样，让学生理解题中每个字、词、句的意义，培养学生书面语言的阅读能力。

三、询问不会的地方和原因

孩子在学习数学时，重要的不仅是要牢牢的掌握着定理，公式，还要学会理解，不能死记硬背，要正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。

孩子对数学理解能力差怎么办？

1、养成良好的学习习惯

每次考完试后，常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。（这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。

2、建立知识网络

数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在你的脑海里扎根。

3、多做练习