高中孩子厌学家长怎么引导

高中孩子厌学，是普遍存在的，问题是有的轻、有的较重、有的很重，轻的刚有一些厌学心理，较重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，而很重的责已经成为厌学症状了。那么高中孩子厌学家长怎么引导呢？

高中孩子厌学家长怎么引导：

1、如果孩子只是单纯的不喜欢上学，想玩，那么家长就要好好的教育一下孩子，要一步步的引导孩子，让孩子知道学习的重要性以及让孩子对学习产生足够的兴趣，并且一开始就要明确告诉孩子只有在完成学习任务之后才能玩，不能为了玩而不学习或是玩了再学习。

2、控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

3、经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

4、要培养孩子积极的学习动机。比如为自己设置合适的学习目标；控制作业难度，恰当控制动机水平；对自己表达明确的期望；提供明确的、及时的经常性的反馈。合理运用外部奖赏，并且有效的进行表扬。

目前，高中孩子厌学已成为一种普遍现象，而很多家长却对孩子厌学危害性的认识仅停留在学习成绩下降方面。实际上，孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑，且还会影响其他同学的学习，给社会造成不良风气，严重的直接会引发、焦虑、压抑、头昏、失眠等情况，所以家长一定要引起足够重视。

高中孩子厌学怎么办家长应该怎么引导？

1、及时疏导孩子情绪。

家长可以通过老师、家校通与孩子沟通，学习上有什么困难和问题没有得到有效的解决，或者是同学之间的相互比拼给孩子带来了压力，又或者是孩子阶段性考试成绩不理想，这些因素都会影响孩子的心情。从而导致孩子的焦虑，引发孩子情绪急躁不安。一定要想办法对孩子进行有效的疏导，让孩子放下包袱，轻装上阵，以好的精神状态投入到紧张的学习中。

2、多与孩子沟通交流。

家长一定要学会倾听孩子的心声，孩子出现任何问题都不能随意的批评孩子，要尊重孩子，多站在高中生的角度考虑问题，换位思考。这样孩子碰到问题和困惑的时候才会主动的向父母倾述，寻求父母的帮助，从而让孩子保持一个好的心情投入到学习中。

3、端正学习的态度。

厌学是很多孩子都会有的情况，年级越高，孩子的厌学情绪就严重。不去上学是初中生跟高中生经常会有的情况，他们经过过长时间的学习后，觉得学习又难有没意思，再加上家长对他们的学习成绩过度关注，时间一长，他们就会对学习越来越抵触。

孩子厌学不去学校了家长怎么引导？

1、弄清楚孩子不愿意上学的原因。

每个孩子不去学校的背后都有原因，可能是不适应学校的环境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快乐。可能学习压力太大，逃避学习。家长要多给孩子一些耐心，了解孩子不愿意上学的原因，知道了原因，才能对症下药。

2、积极主动地跟老师沟通。

对于孩子的学校生活，老师就是了解信息最全面的人。所以，在面对孩子不想上学的问题时，父母需要主动地和老师进行沟通，以了解到最准确的信息，辨明原因，从而最好地解决问题。

3、启动孩子内在学习动力。

这个世界没有无缘无故的爱或恨，同样的，也没有孩子无缘无故的厌学。针对孩子厌学的问题，要先分析原因，然后针对原因做针对性的解决。

初中孩子厌学家长能怎么引导？

第一，针对不良朋友的影响，引导孩子认识什么是真正的朋友。

不要和孩子讲太多的大道理，给孩子讲具体的现实的东西，让孩子通过故事了解真相。还可以给孩子看相关的影视资料、书籍等。让孩子具备辨别是非的能力，学会正确对待各类朋友。一定不要说“不许和谁谁谁玩”之类的话。

第二，不要在孩子沉迷于游戏或其他不良嗜好时直接粗暴的阻止。

我们应该学会引导孩子控制时间，通过不断地鼓励孩子，让他学会逐渐放弃。更重要的是，我们应该学会为孩子建立正确的兴趣，并通过这些来转移他们的注意力。

第三，针对学习无用论。

事实上，更多的孩子从小学到初中、高中，都会出现不同程度的厌学症状。厌学的原因在每个阶段也不同。孩子高中厌学，解决办法很清楚，找到“病根”，然后对症下药。

高中孩子厌学家长怎么解决？

首先，父母的原因。

由于中国目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望过高，除了学习成绩之外什么都不关心，这给孩子带来压力而不是动力。所以，我们家长要了解这些情况，平时孩子上学压力很大，要多给孩子鼓励，不要用成绩来评判孩子。

其次，不要和其他孩子比较

现在的家长喜欢把别人家的孩子和自己孩子作比较，别人的孩子都是好的，让自己的孩子努力学习向他靠拢，其实让孩子很没有面子，所以高中生，有自己的自尊，不想听家长再那样说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

另一件事是，这也适用于我们自己。我们学习什么？就为了考试？我们学到的知识在于应用，取决于我们能否掌握，而不是拿知识去和别人比较，除非你每次都能做到第一，所以学会不是去比较，而是找到方法，这样才能轻松一点。

每个年代其实都有厌学的学生，错误的教育方式很容易造成孩子厌学，找到厌学的原因，及时改变正确的教育方式，才能对症下药，让孩子重新爱上学习。

其实在战国时期就有厌学现象了。

《学记》中记载：“今之教者，呻其占“半”，多其讯言，及于数进，而不顾其安；使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。”

书中列举了当时在教学过程中出现的一些失职教育现象：只知道一味让学生看、听、做这种行为往往占教学时间的一半以上，学生的主观能动性没有调动起来，只是一味的灌输，啰啰嗦嗦，老师一直单方面的讲课，引起学生的厌学。

在《学记》看来，这种僵化的教育模式的结果是教与学的恶性循环，教育措施的悖论，结果也与初衷背道而驰。其施之也悖，其求之也佛”，佛即拂，违背的意思。

那么，如何才能避免这种现象呢？ 《学记》给出了答案。

家长怎么引导厌学的孩子？

孩子成绩不好，家长一定要和孩子，多沟通，多交流。很多问题的产生，都是因为没有及时的沟通导致的。所以家长要了解孩子的想法，帮助孩子找出问题，找出薄弱的，并一起为孩子的学习，做好规划。

高中孩子成绩不好家长怎么引导？

1、家长坚定的态度是前提

“态度决定一切”，要培养孩子的良好的学习习惯，家长就要对孩子进行针对性的教育。

与孩子一起分析，哪些好的学习习惯，需要继续保持、哪些不良的习惯要克服、哪些习惯需要尽快养成。

在养成好习惯的过程中，需要家长的督促，引导，和善意提醒，以达到持之以恒，这些也是对家长教育意识，和教育行为的一种考验。

2、孩子学习行为的独立性是核心