初二学生数学基础差如何补救

初二是决定孩子成绩的一个分水岭，基础差的学生基本就像在渡劫，渡过去了孩子以后的学习将一通百通。渡不过去，孩子的成绩将会直线下降，打击孩子学习数学的自信心。

初二学生数学基础差如何补救？

1、掌握基础知识。对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。

2、上课跟着老师思路走。上课一定要认真听老师的讲解，尤其是解题步骤，这个是最好的捷径，然后多加模仿，为己所用。

3、多练习。数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。

4、多思考。学而不思则罔，学习几何也要多思考，想想几何构造，总结出题的思路，以及解决问题的方法。

5、培养自己的几何思维。这个就需要课后练习了，通过生活中几何图像，抽象几何图形，不断培养自己的几何思维。

对于数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。

数学基础差的学生如何补救？

1、课堂上集中注意力

在课堂上集中注意力是想要学好一门科目的关键，高中数学课也不例外。数学也是一门极难学懂的课程，所以学生在课上课下都要花费大量的时间，数学也不是一门只要掌握好方法就能学懂的学科，所以在高中数学的学习上，一定要好好听课，汲取老师的经验，转化为自己知识，才能把握住一些技巧性的东西，从而提高自己数学的分数。

2、及时复习、归纳总结

“温故而知新”，学过的内容，总是会忘的。因此，对于学习过的内容，要及时做到复习，在复习时学会归纳总结，把具有共性和相同特点的内容做以比较对比理解，如一次函数和二次函数都是函数，一次方程和二次方程都是方程。把课本上的内容通过归纳总结梳理到自己的脑海中，让所学的知识更系统化和网络化。

3、建立改错本

想要成功提高自己成绩的初二学生，那么在学习的时候，就一定不能是死学的。因为在初中学习的很多知识点，都是非常灵活的。所以这时候，把每科的学习技巧都掌握了，是非常必要的。而这不是要求学生们去死记硬背，而是要灵活运用自己的脑力。

初二基础差的学生如何补救？

1、教材很重要

将教材里的题目看懂，就能掌握这门课的主体知识了。当自己无法跟上老师进度时，不要盲目去追，可以先自己做做教材上的习题，因为教材，具有适用性和基础性。只有回归基础，才可以提升自己。

2、要常询问老师

老师是学生路上的引路人，学生一定要厚着脸皮，不要怕被嘲笑，因为因为如果现在不问，到最后关头有再多问题后悔就来不及了。

3、基础要扎实

初三学生数学基础差，就更要帮助学生，去建立自信，去让学生们，对学习数学更有信心。但与此同时，也要帮助学生，去培养他们学习数学的兴趣。当学生有了自信和兴趣时，他们就会主动学习数学知识，而且对他们的成绩提高，也会有很大的帮助。

初三数学基础差的学生如何补救？

1、通览教材

很多学生，数学基础差，是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的学生，根本就没有认真地，读过课本。所以想要补习数学，不妨先把数学的，几本教材认真的研究一遍。

把知识点，按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上，然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。这样几次下来，就基本上可以对，整个初中的数学知识烂熟于心了。

而且如果以后考试，或是习题中，出错的地方，也可以在这本知识体系中，找到相应的知识点，这样更容易学生们，自己查缺补漏。

2、课前预习阅读

基础差的学生，首先要解决的就是心态。“中考就像是一次长跑比赛，已经跑了这么长的距离，一定要坚持到最后。”而特别是中考，影响最后结果的因素是很多的，所以孩子一定不能因为自己暂时的成绩不好而放弃。不到最后是一定不能放弃的。

初三基础差的学生如何补救好？

1、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、多背诵

语文，去背书，背答题套路，背好词好句，每个星期都留出时间来，去专门收集背诵这些东西，可以准备一个本子，写好词好句，套路总结什么的，一定要利用好周末时间去专门收集背诵，相信你可以在中考之前熟练运用它。

3、长久坚持

高三数学基础差想要补救单靠上课听老师讲是难以提高的，做题一遇到不会的就看答案，成绩也不会提高。数学要想学会，最好的利器就是钻研，前提是把课本知识点都学会了，该背该记的公式和知识点都会。

高三数学基础差如何补救？

1、在数学基础很差的情况下，孩子在高三很多习题完全看不懂，也没有做题思路。所以孩子要有决心花时间整理一下近两年课本上的基础知识点，来作为补救高三数学基础的第一步。这样可以保证拿到一张试卷的时候，能够明白“考什么”。当孩子花时间整理了课本上的基础知识点后，就还要通过实战进一步检验基础知识点在考试中的应用。

2、高三数学学习要制定复习计划。不能想着去投机取巧，这时候孩子要老老实实从课本上复习，抓基础。数学成绩差的学生，75%以上是因为课本知识不足。平时上课，有不懂的地方，记下笔记，逐章复习，辅以课本后面的习题和配套练习册。

3、善于总结错题，学会举一反三，高中数学，做错题目是很正常的，做错了，需要学会总结，在复习过程中，要结合错题进行总结，最好准备一个错题本。做错题目，说明没有准确掌握课本知识，不知道如何去解答，在老师讲评试题之后，要学会整理，把典型错误抄写着错题本上。

4、在学习了一些公式定理之后，孩子可以试着把它讲出来，什么时候能解释到位，解释通透，那就证明这个知识点真的学会了，再加以适量的习题练习加以巩固即可接续进行下面的知识内容。

5、适量练习，巩固强化，边啃基础边做题。这里所说的“做题”，并不是说让孩子去做大量的真题、样题、难题，或者大量刷卷，这些都是不可取的。做题必须要有针对性，要去选择哪些跟书本知识配套的单元章节练习题，对刚刚学过的知识要点内容进行系统性的练习检查、查漏补缺。

学英语是不会一蹴而就的，所以不能坚持的孩子，是根本学不好英语的。想真正学会英语，就不能在学英语这件事情上，三天打鱼两天晒网。是一定要去坚持，每天都学习英语，才能看到自己的不断进步。

英语基础差的初三学生如何补救？

1、实践

英语学习要面对现实，学习语言不是光凭想就能学会的，即便你很擅长英语，也不要自满，也不要低估周围的因素，比方说考试的时间压力，即便你给自己学习的时间不多，也不要小觑，也要坚持练习，试着从一天中相处一个句子，并尽可能多的使用它。

如果是的话，不要把时间浪费在你不适用的特殊词汇上面，一定要记得学会的知识点就要拿出来实践。

2、尽可能多的讲英语

学习英语，就是为了能够更好的交流，因此英语的“说”的能力是至关重要的，不过我们周围很多的朋友并不能开口说好英语，这主要也跟他们的心理素质有关，因此首先要克服自己的心理障碍，尽可能多的开口讲英语，同时试着将大部分的时间花在和比你讲得好的人交谈。