小学生叛逆期怎么引导

小学生认为自己已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越强烈，一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，既缺乏生活经验，又极其要求自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀”，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，就会觉得伤害了自尊心，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪，一不小心可能造成无法挽回的事情，那么小学生叛逆期怎么引导呢？

小学生叛逆期怎么引导？

第一，不要限制孩子的自由。

小学正是孩子爱玩的阶段，如果父母限制过多，让孩子感受到不自由，那么他们的第一反应就是与父母顶嘴，大吵大闹，你不要我做我就做给你看，或保持沉默，使用冷暴力来反对父母的权威。这样只会恶化亲子关系，使亲子沟通更加困难。

因此，父母不应该过度限制孩子的自由，在可控范围内给予他们相对的自由。

第二，家长要知道“已所不欲勿施于人”。

家长在教育孩子的时候，一定要切记，不要要求孩子做到的事情自己都做不到。孩子在这个时期，正处于建构、完善自己秩序的关键期。他在尝试、检验各种价值观。所以父母的言行很重要。很多家长想让自己的孩子成一个最优秀的好学生，可是对孩子的各种要求，他们自己都根本做不到，反而拿着大人的架子去严格要求孩子做到，而且孩子稍有过失，还往往容易揪着不放。比如，让孩子回到家后不看电视，学习写作业，可是自己在客厅里放着电视剧，玩着手机。比如让孩子爱学习，小玩手机多看书，可是自己却从来没在孩子面前看过一页书。在家长这样的作法下，孩子怎么可能不叛逆？

第三，允许孩子唱唱反调。

对于出现叛逆行为的孩子，家长越是压制，孩子往往反弹得越厉害。遇到这种情况，家长可以换种方法。当孩子“顶嘴”时，听听他们想说什么。上小学的孩子，说出来的话可能会幼稚，但让孩子将自己想表达的话或事说完，对孩子未来的成长以及培养孩子的独立思考能力是有益处的。允许孩子唱唱反调，是很多家长需要迈出的第一步。做好了这一步，孩子才会觉得自己是被公平对待的，才会更愿意和家长分享真实想法。这有利于家长走进孩子的内心世界，然后有的放矢。反之，如果父母控制欲太强，孩子稍微不按照自己的意愿来就打压他们，只会让亲子间的矛盾变得越来越深。

第四，要学会肯定和表扬。

当孩子身处叛逆期的时候，往往家长的指责和批评会越来越多，这会让一些低龄儿童感到迷茫，也会让他们更加烦躁。此时，家长不妨换一种方式，把肯定和表扬的话语挂在嘴边，将指责换成鼓励。孩子做得好的时候，鼓励会让他们做得更好；孩子受挫时，家长不要冷嘲热讽，多一些鼓励能够激发孩子的内在动力，帮助他们克服困难，也帮他们顺利度过叛逆期。

第五，以彼之道还施彼身。

当孩子对家长的话充耳不闻或者是故意唱反调时，家长不妨也学学孩子的态度，尝试一下“以彼之道还施彼身”。比如，当家长要求孩子做一件事时，孩子总是推三阻四或者唱反调，那么家长也可以用这种方式“对付”一下孩子。不过在做这一步时，家长应注意自己的态度要温和，而不是和孩子故意斗嘴。然后适当地引导孩子，“回放”一下刚才的过程，让孩子意识到自己的态度有问题、做法有错误，孩子会更愿意主动改正错误。