初中生不想上学可以休学吗
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初中生在学习的过程中,因为一些挫折或者困难,很容易逃避,出现不想上学想休学的情况,很多家长因为心疼孩子,就想让孩子在家休学调整一段时间,但是休学是有条件的,需要在符合一定的条件下才可以进行。
初中生不想上学可以休学吗
初中即使不想读了,也不可以任意的休学,国家规定初中生需要完成9年义务教育,除非有特殊情况,比如身体健康问题,才可以申请休学,待到身体恢复需要继续完成学业学习。需要符合的条件如下:
1.学生因伤病或需跟法定监护人到外地探亲工作等,无法继续学习或连续病假3个月以上,由学生及其法定监护人持相关证明等材料,向学校提出书面申请,经同意准予休学。
2.患有传染病或其他不能在学校进行正常学习的疾病的学生,经县级以上医疗单位确认后,学校可令其休学。
办理休学需要什么条件
申请休学应具备的条件:学生因伤病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的,由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料,学校审核后统一报区教育局基教科审核。
申请休学应准备的材料:因伤病提出休学的,需经县级以上的医疗单位检查并出具证明及相关材料。学生因不可抗拒的原因提出休学的,需要出局公安、民政、劳动等有关部门的证明。区教育局基教科批准、备案后,由学校出具休学证明。
初中生不想上学怎么办
1、学会以身作则
希望孩子爱学习,家长要首先典范,做一个热爱学习的人。假如家长是从事文化类工作的人,在空余时间能够陪孩子读书等等,从事其它行业的人,同样能够业余时间加强理论的学习。
学什么不重要,重要的是用不断进取的精力影响孩子。假如家长能做到这一点,不但对孩子起到典范的效果,自己也受益毕生。
2、与孩子进行有效的沟通
再次,家长需要与孩子进行有效的沟通。家长可以和孩子一起讨论他们的想法和感受,了解他们对学校的看法,帮助他们解决问题。同时,家长也可以向孩子传达自己的期望和关心,让他们知道家长是站在他们这一边的。
3、寻找学习的乐趣和动力
培养孩子对学习的乐趣和动力是激发他们上学热情的关键。你可以帮助孩子发现和掌握自己感兴趣的学科或活动,并鼓励他们制定并实现个人学习目标。通过让孩子意识到学习的乐趣和重要性,他们将会主动地投入学习中。
4、帮助孩子建立积极的学习态度
最后,家长需要帮助孩子建立积极的学习态度。家长可以通过鼓励孩子参加他们感兴趣的活动,激发他们的学习兴趣;也可以通过设定合理的学习目标,让孩子有所期待,从而激发他们的学习动力。
如何帮助孩子找到合适的学习方法,调动孩子学习的积极性
一、学会预习
(1)要认真读书。先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(2)要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受,也可适当地作点批注。
(3)要虚心请教。在预改头换面过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师、家长[微博]或其他人请教,尽量将总是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。
(4)要适当地做些习题和实际操作。预惮,可适当地做些处选习题,以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能,还可做些必要的操作,现场观察、调查研究等,从而为上新课作些必要的准备。
(5)要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。
二、了解正确的听课方法
一个孩子是否掌握了正确的听课方法与他们的学习成绩直接相关。如果孩子不懂得正确的听课方法,那么他们就难以在课堂上学习到最主要的知识,自然难以取得良好的成绩。相反,如果孩子掌握了正确的听课方法,那么他们就能轻易地取得好成绩。
父母应该告诉孩子在课前准备好课堂需要用到的学习用品,避免上课时花费太多时间来寻找学习用品;听课时应该专心致志,而且应该重点听那些自己有疑问的知识点;对自己没有弄明白的知识点,应该及时地向老师提问。
三、及时复习
及时复习,指紧随课堂教学,天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。
心理学家曾作过这样的实验:让三个组的学生熟记一篇诗歌,第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。
凛达到熟记的统一程度,第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见,复习间隔的时间越短,复习的次数越少。
实验结果表明:复习能做到及时,可以提高熟记的结果。然而,学生常出现情况是:课上听课,课下做作业,复习环节省略。
这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊、忘却,不系统,不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。
四、勤总结
把每章的重点、难点、常考题型等,全部按照一定顺序记录到笔记纸上,粘到对应章节中间。在读书时,要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等,这样,复习的时候,目标明确,避免胡子眉毛一把抓,避免了时间的浪费,自然提高了效率。