高中语文小技巧

从语文的本质上来看，虽然语文的知识体系过于庞大，但是好在语文的题型是相对比较固定的，所以通过这些比较固定的题型，我们可以总结整理出很多实用的小技巧，而通过这些小技巧，我们可以更简单方便的去学习语文，更容易的取得优异的成绩。

高中语文小技巧：

一、化整为零学语文 

语文的学习绝对是要靠积累的，它需要从广泛的阅读、写作中培养对语言的敏感，而不能像数学、历史那样靠大量做题或背诵就能短期突破。  

语文试卷分很多部分，语言基础（包括语音、词语辨析、句子、段落）、诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、诗词填空、句式仿造、作文等。

“化整为零法”不是让我们一份卷子一份卷子地去攻克，而是一部分一部分知识类型集中攻克。比如说，用两周时间来搞定词句段，用三周时间来攻克文言文，两周来做诗词鉴赏，一个月来攻克阅读，各个击破。

二、文言文要注意活学活用 

由于文言文和我们现在的行文方式差距很大，不少同学学起来会感到吃力，所以在学习中要注意活学活用，才能驾驭自如。  很多同学在文言文上丢分，其实文言文学习最重要的是培养语感，要多读、多背一些比较优秀的文言文作品。

首先对课本上要求背诵的文言课文一定要能够背诵，其他课文也要熟读，并要特别留意课本上的注释和一些关键字词，掌握相关知识点。除了课堂上的学习，平时还可以多读一下《古文观止》等一些比较经典的文言文著作。  

除了重视文言文的语感，还有一个关键点是，在学习文言文时不要对它有恐惧心理，只要掌握了方法，你会发现，其实文言文并没有你想象中那么难。

三、提升作文的思想深度 

一篇好作文并不是看你用了多少华丽的词藻和生动贴切的例子，而是看其有没有思想深度。  

对于语文学习，尤其是作文来说，积累无疑是个重要的途径。但如果日积月累而不学会灵活运用，学习效果也不会太好，即使掌握了丰富的材料，也只能像老虎吃天一样无从下口。所以在这方面我主张灵活运用自己的积累，要善于挖掘素材中的隐藏信息，写作时，兵来将当，水来土掩，以不变应万变。

在高三作文训练中，建议用几个比较熟悉的例子，然后去挖掘它的深层内涵，再来套用到不同的作文题当中。  对于占语文半壁江山的作文，要十分注重通过材料表达出深层内涵。并把我们对人生、对社会的一些见解表达出来。

文言文的化整为零学习法：

1、在三个星期内每天固定一个时间段，比如中午一个小时左右的时间

2、第一周，用三四天时间来掌握基本的文言虚词、文言句式的主要用法，做到心中有数。  

3、第二周，进行整篇的练习，每天做1～2篇，尽量慢一些，争取字斟句酌，弄清楚每一句的意思，结合所记的词、句用法来巩固记忆，对句子的翻译尽量精确，文义理解不仅要选出答案，还要明白对的对在何处、错的错在何处，建议好好利用参考答案。  

4、第三周，当你发现读古文已经不很费劲儿，基本的句法、词法一眼就能看出来时，说明做题的感觉已渐渐养成了，那时就要加快速度增加题量，每天做3—4篇练习，不能再一句句翻译，而是快速浏览、了解文章大意，然后针对题目找出相应的句子，甚至根据经验迅速排除错误答案。

5、总结心得，你可以发现出题都是有规律的，比如文义理解题常出现的错误有“无中生有”、 “夸大范围”、“混淆主语”等。  这样循序渐进，集中攻克每一部分。

高中语文文言文翻译的技巧：   

1．筛选法 

先将古今汉语一致的地方标出来，对译比较容易理解的内容，将与现代汉语无法对译或不需要翻译的地方圈起来，逐步筛选，就把完全不懂的地方突显出来了，也就抓住了全文翻译的难点。   

2 推测法 

将筛选出来的难点放到原句中去揣测，在人物传记的文章中要了解作者针对的是哪一个人物、哪一桩事件，这样就可根据上下文的语境大致推断出它的基本含义。   

3．协调法 在文章整体内容大致清楚的基础上，还要注意文章前后的协调和语句的通顺流畅，使古文与现代文能保持二致，加深对古文内容的理解。  

在平时的文言文学习中，只要着重把握这几点，那么在考场上，文言文翻译一定就不在话下了。