五年级语文不好怎么提升

到了五年级，语文成绩提不上去的原因主要有上课注意力不集中、基础知识点反复错、对语文写作和阅读没有兴趣等。那么，五年级语文不好怎么提升呢？下面为大家做出介绍。

五年级语文不好怎么提升

1、语文兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。

2、多读多练，培养语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。

3、勤于练字，认真书写。古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。

4、留心观察，写好作文。作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生情况不是很了解，重点培养了学生的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。

提高五年级语文成绩并不难，只要踏踏实实地做到三个方：一是多读，熟读课文能增强对内容的理解，二是多记，课文后要求背涌的古诗词，成语和一此优美的语句等都熟记于心，三是多写，通过写日记或每周写一至两篇作文，在上课认真学习和课后按时完成作业的前提下，只要上面的三个方面做到了，你的语文成绩肯定会有很大的提高。

五年级语文提升成绩的三个方法

1、保持基础知识点的积累。考出高分的学生，证明在语文基础知识点的学习中是没有什么问题的，只扣了8分，可能卷面基础分的扣分并不多。五年级的语文考试题型以能力为主，已经开始有课外的阅读理解题型和文言文题型。但卷面的前半部分仍以基础为主，所以保持基础知识点的继续积累，这个学习习惯是不能丢的。对知识点的梳理、归纳和总结，应该成为五年级语文学习的日常学习习惯。对于五年级的语文学习，真正的难点是文言文阅读和理解，在日常学习过程中，梳理文言文基本知识点，修辞手法、通假字等等。还包括成语的学习和传统文化知识、历史知识的了解。对课文的熟悉程度，包括生字词的准确应运，多音字、同义词等等。这对于语文学习能力比较好的同学来说，是没有什么太大的问题，只需要保持学习习惯。

2、提高阅读能力，保持阅读习惯。从学习现象看，到了五年级也容易出现分水岭的现象。和三年级现象一样，有一定学习能力，并把学习习惯保持下来的学生，在五年级的成绩能够相对稳定。不会出现大起大落的情况，在五年级的学习中，应该提高阅读能力，保持好阅读的习惯，阅读这个学习行为是不能丢的。通过阅读，需要拓展知识面，尤其是文言文阅读，需要通过阅读积累来提高文言文阅读理解的能力。对于语文学习能力较高的五年级小学生，在今后的学习中，应该保持的学习习惯就是积累和拓展阅读。语文的学习结果是需要一个积累的过程，而只有在积累过程中不放松，抓好阅读，才能在结果展示的时候，收获不错的一份成绩。对于阅读，也可以以兴趣为切入点，做兴趣阅读，但阅读习惯一定是有计划有目标的。这是一定不能丢掉的学习习惯，也需要家长的时时督促。

3、不断优化学习方法，争取把优异的学习成绩保持下去。到了五年级，能取得不错的语文成绩，就证明一直保持和执行的学习方法是没有问题的，在学习习惯上需要继续保持，同时不断优化学习方法，把学习效率提高到最佳的状态。每个到了五年级阶段的小学生，都应该具备一套适合自己的学习方法，这是保证优异学习成绩的前提。而学习方法就是在不断优化过程中形成的，培养独立学习的习惯，提高语文思维能力，这一点非常重要，只有保证不断更新，及时纠错的学习方法，才能把优异成绩保持下去。