三年级语文太差怎么补救

一般来说，语文成绩的拉分项就是作文+古诗词，次之就是阅读能力，基础的就是拼音和生字词，而如果培养了孩子爱阅读的习惯，孩子的理解能力强了，分数自然而来就上来了。三年级语文太差怎么补救呢？下面为大家做出介绍。

三年级语文太差怎么补救

首先，家长要引起重视。

第二，跟语文老师联系，弄清孩子的问题在哪里，哪些知识点没有掌握。

第三，跟语文老师联手，请求语文老师的帮助。为什么要请求语文老师帮助呢，因为孩子已经到了三年级了，成绩这样，如果家长能自己搞定的话，早就搞定了，不至于拖到三年级还是这个样子，一二年级就把苗头扼杀在摇篮里了。老师的话，对三年级的孩子还是很有作用的。

第四，在家里营造学习语文的氛围。听朗读，多阅读，家长自己做好榜样，也要跟着孩子一起学习。回家就把手机调静音，不当着孩子的面玩手机。

第五，要有一个信念，语文不难，是可以学得很好的！我的孩子一定能学好！

三年级语文太差的提升方法

1、针对基础的提升方法。提升孩子的基础，可以从三个方法训练。（1）间隔练习（2）穿插练习（3）多样化练习。基础内容比较繁杂，孩子很容易只形成了“短期记忆”，因此一到做题就会一塌糊涂。家长需要多给孩子进行小权重的练习——题量少而精，加深记忆力。

2、针对阅读的提升方法。做阅读时，建议读两遍，第一遍先粗略通读全文，然后带着问题再看一遍。第二遍的时候，最好在阅读中做勾画，以便能快速答题。抓住阅读的主线，要明白阅读讲的是什么内容，表达什么样的情感。

3、针对作文的提升方法。小学的作文多为记叙文，要掌握好六大写作因素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。很多孩子写不出作文，是因为平时积累少，又缺乏观察力。那就需要多练习。

三年级语文太差的三点建议

三年级的孩子想要提高语文成绩首先要做到多读书，读好书，把语文基础知识掌握牢固。三年级的话，学校老师会推荐三年级学生必读的课外阅读书目，让孩子循序渐进地读完它，必要时可做笔录，即摘抄优美的句子等。

其次，三年级已经开始写作文了，因为一二年级的时候都是简单的看图写话，实际上已经在练习孩子的写作能力了，只是通过看图让孩子有话可说，有内容可以写。那么三年级是在一二年级的积累上由浅入深地进入到写作，也就是我们说的作文。如果三年级没内容不会写，可以从看图写话开始联系，打好基础。

再次，多练笔，家长平时可以引导孩子，例如出去游玩的时候，看到的景物等都可以想象自己若写成作文该怎么构思。刚开始没思路没关系，但是要动脑，作文很大一部分是通过现实去想象完成的，所以，看到美景，你就去描写景物，写它们的色、香、味；看到你熟悉的人，就去写人物的外貌、语言、动作以及与他（她）相关的事情（注意：事情一定是有意义的事情或者是日常琐事所表现出来的人物品格）最忌讳平淡无奇，读完如白开水一样的文章。