四年级孩子数学成绩下降怎么解决

数学成绩出现波动是孩子智力发展不均衡的原因没错，但不能因此就束手待毙，听之任之。我们做家长的需要想想办法，不能让孩子输在这个关键点上，为此我们可以尝试以下两种方法来提高孩子的数学能力，进而发展他们的认知能力。

四年级孩子数学成绩下降怎么解决？

1、激发学习兴趣，预防厌学心理

数学是比较抽象的一门学科，因此很多孩子会觉得数学枯燥、乏味，完全提不起学习数学的兴趣，甚至有的孩子还会产生厌学的心理。其实，数学还是很有魅力的，它最有魅力的地方就在于它具有挑战性，会给孩子带来成就感。比如，我们可以通过一些数学小游戏或小任务来让孩子慢慢喜欢上数学。

2、把抽象的数学知识具体化

孩子会对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象，原因之一便是“脱离实际”。所以，我们可以通过身边的事物帮助孩子建立数学与生活的关系，使抽象的数学知识变得具体，激活孩子的数学思维。比如：我国著名的赵州桥，它的建造就应用了数学中的拱形知识；印度的泰姬陵将图形中的轴对称应用得淋漓尽致。

3、在生动有趣的情境中解决数学问题

可以通过一个故事或者贴近孩子生活的事件，来引导孩子解决数学问题。让孩子用数学的眼光观察世界、认识世界，并掌握分析问题的方式方法，锻炼孩子的数学思维。让数学与孩子的生活进行碰撞和交融，激发孩子学习数学的兴趣，引导孩子会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。

4、夯实基础

很多孩子到了四年级明显感到力不从心，成绩也会有比较明显的下滑，家长看在眼里急在心里，很多家长纷纷给孩子报班，我虽然是一名从事课外数学培优的老师，但平心而论，我不是很建议家长盲目的、应激性的给孩子报辅导班，因为如果没有找到孩子成绩下滑的症结，盲目的给孩子报班，针对性并不强，并不能有效的解决孩子学习当中的实际问题，还可能耽误了孩子查漏补缺的最佳时机。

5、增加阅读量和生活体验

实际教学中发现，很多四年级的学生应用题做的不好，主要原因并不是他不会公式，而是不能正确的使用公式，再直白点儿说就是，他们看不懂题，小学数学很多题目题干部分比较长，题目信息比较多，很多孩子看到超过三行的文字头都大了，根本分析不出其中变量之间的关系，有的同学甚至把小明的图书本数看成小红的，题目当然要做错。