四年级数学成绩突然下降很大

在数学上面，我们常常看到小学一年级，二年级的时候还在成绩很好，经常名列前茅，但是到了三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来，弄的家长一时不知道该怎么办了，这是怎么回事呢？

四年级数学成绩突然下降很大怎么办？

第一，夯实基础。

对数学而言，首先是把孩子目前薄弱的计算问题解决掉！从小升初考试内容来看，有超过60%的题目直接或者间接和计算有关，而且计算题一般都是送分题，如果别人做出来，自己的孩子没有做出来的话，分数就会被明显的拉开。此外，如果是计算慢，还会导致考试时间不够用，后面的压轴题没有足够的时间思考而丢分，这些都是得不偿失的。

对于计算问题，没有太好的办法，建议就是多练，每天50题，要定时，要检查正确率，我这里说的每天不是周一到周五，而是包括寒假，春季在内的每一天！即使是假期父母带着孩子外出旅游，也必须保证每天50题，其实现在手机上就有很多口算类app，当然，我还是建议父母把口算本带着，又不占什么地方，每天一页纸，做完扔掉就行了。

第二，增加阅读量和生活体验。

很多四年级的学生应用题做的不好，主要原因并不是他不会公式，而是不能正确的使用公式，再直白点儿说就是，他们看不懂题，小学数学很多题目题干部分比较长，题目信息比较多，很多孩子看到超过三行的文字头都大了，根本分析不出其中变量之间的关系，有的同学甚至把小明的图书本数看成小红的，题目当然要做错。

其实，小学阶段很多应用题并不难，特别是校内数学，只需要运用基本的公式，做一些简单的运算就能得出结果，但学生往往没有正确的理解题意，然后再生搬硬套一些数学公式，得出的结果就五花八门了。如果深入仔细的看一下题目，就可以发现很多题目之所以做错，完全是没有理解题意，要么把问题想偏了，要么把问题想复杂了。

生活中处处体现了数学，比如我们去超市买东西，需要计算花费的钱数，还涉及到商品的打折等问题，乘坐交通工具就涉及到行程问题，分配糖果就涉及到盈亏问题，家长正确的引导孩子发现生活中的数学，并积极的解决这些问题，孩子的数学基础就会在潜移默化中得到夯实。

第三，适当的增加习题训练量。

也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的，也许有天资超级聪慧的学生，完全就是无师自通，但从学习经历和学习经验来说，刷题真的是非常有效的一种学习方法，当然，要科学的刷题，不为累计做题量，而是有目的有针对性的刷题，这样的刷题效果才会好。

四年级数学成绩突然下降很大的原因：

1、孩子的基础不牢固

很多家长都知道每学期结束孩子期末考试后，学校都会发一张学习成绩单，这不仅是对期末考试结果的一次客观展现，也是对孩子过一个学期的学习情况总结。

可能有一些家长见过老师在成绩单上对孩子的一些评价，比如：该生基础不够扎实等等。这反映的是孩子本身并不笨，但就是基础没打牢，而往往三年级就是打基础的关键阶段。如果孩子没有把握住，那之后的学习成绩会受到很大的影响。

2、知识的难度加大

小学一至三年级,数学知识比较简单,而且多数孩子在学前幼儿园教育和家庭启蒙教育时把这些知识基本上学习过了。上学之后,从某种程度上来说相当于由专业老师带孩子们认真复习一遍而已,所以孩子们的考试成绩普遍在九十分以上,每次数学考试满分的试卷也很多。但是到了三年级数学考试成绩就有所变化,升上四年级后这种现象更加明显。专业教师们是知道这种情况的,而大部分家长们不清楚为什么孩子的数学考试分数好像越来越低了,总觉得是自己的孩子学习退步了。其实,大部分孩子数学考试分数变低的原因是知识的难度加大造成的。只要名次没变,成绩就没变。

3、在低年级没有养成好的学习习惯

小学低年级,孩子的数学考试分数普遍较高,差距不明显,没有引起家长的重视。有的家长认为你家孩子99分,我的孩子98分,才一分之差没什么呀。可就是这一分之差,在学习习惯上其实差了很多。看题不仔细,计算时大意,不注重分析题意等等,这些坏习惯养成了,小时候差一两分,以后越差越多。