初中生如何预习

学习好的学生，有一个普遍的学习方法，就是各个学科的提前学习，自己抽出零散的时间对新课进行预习，先自己把内容看一遍，懂的不懂的，心里都有了数，那么有些学生把不懂的还会做一做标记，或者是查一查资料能够解决的，自己动手就已经解决了一些。

初中生如何预习？

一、浏览式预习

这里说的初中生的预习和小学生有着很大的不同，初中生做预习，首先浏览新教材，然后找出本节或本文应掌握的新知识，编写本节或本文的内容提要，确定本节或本文的重点和难点，找出上课时应解决重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，用记号笔标出。

二、鸟瞰式预习

还有一种方法是鸟瞰式预习，开始预习了，学生会对照每册书的目录，把这学期的内容大体地划分出几个板块，明确重点是什么，理清了这些头绪，就知道自己在今后的课程中会学什么，哪些是重点。

三、阶段式预习

阶段预习指的是以全书或章节或单元为单位，分两个步骤去走，首先是看看标题呀，目录啊，读一读概述、提示语啊，看看书上的黑体字，结束语等等，从章节的大小，题目中就可以了解书或本个单元的重点内容。

四、安排好课前预习的时间

预习周期不要提前太长时间，有的同学可能要学第一课，但是都预习到了第十课，这样的预习是没有效果的，因为时间一长，此前预习的知识很容易忘记，预习不是走马观花，不是拿着课本浏览一下就结束了，如果这样预习是起不到任何作用的。预习一般安排在每天完成作业以后，开始预习第二天要学的课程，这样既能与之前学的内容有很好的衔接，又能帮助记忆，更有充足的时间进行整理、准备。

五、课前预习要有重点

课前预习要知道什么是重点要学的，什么可以一带而过，切记不要眉毛胡子一把抓，觉得这个也重要，那个也关键，一定要有舍有得。预习的时候，我们可以看一下学过的知识，有助于串联新知识，对于掌握的可以一带而过，要重点预习没学的或者是自己没有掌握的知识。

此外，预习不是老师讲课，没必要做到每个知识点都要掌握，如果预习花费太多精力和时间，那课堂上就会很无聊，浪费了宝贵的课堂时间，所以预习只要找到学习的重点即可，带着疑问去听讲，效果会更好。

六、预习要做笔记

都说“好记性不如烂笔头”，把自己预习的成果有条理的纪录下来，哪些疑问需要老师解答，哪些知识需要重点掌握，都用笔写下来，在课堂上拿着预习的笔记，就会有重点的去听讲，不仅能够加深记忆，还能够提高学习效率，一举多得。

七、预习也要形成习惯

预习的效果可能短时间内看不出来，不是说我预习了一节课，下次就能考高分，预习也是一个长期积累的过程，时间长了你会发现，你的学习效率要比别人的高，而且你的时间也非常的合理、轻松，这就是形成预习习惯的好处。