二年级语文怎么预习

课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。预习也要讲究方法的，而且各门学科都有各自特点，预习方法也不尽相同。那么二年级语文怎么预习呢？

二年级语文怎么预习？

1、画段

在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。

2、画圈

看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。

3、画需认字

就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用符号在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。　

4、画疑难处

读读课文，有不明白的地方就用“？”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。

良好的学习习惯有哪些？

1、做好学习计划

成绩好的孩子，最明显的特点是学习有条理。能够规划好一整个学期的计划，也能有条理地完成一天的作业，不用大人操心。平时在学习时，能分轻重，在心里列一个小清单，按顺序一一完成，效率更高，质量也更好。孩子的学习从有条理开始，建立了秩序感，就能逐步形成自觉学习的习惯。

2、做好课堂笔记

上课的时候，孩子不会把老师讲的内容都记下来，只记重点难点，不影响听课。而下课后，会先回顾整堂课的内容，整理课堂笔记，梳理清楚知识，再记录在笔记本上。这样，笔记本上的知识一目了然，详略得当，就成了最好的复习材料。

3、总结学习方法

死记硬背、囫囵吞枣是无法彻底掌握知识的，有时候，学习方法、学习能力胜于了解知识本身。成绩好的孩子对平时的练习、考试和老师的讲解一定会进行总结、归纳和分类整理，提炼出知识点，也找到自己学得好与不好的地方。每隔一段时间就会反思，为什么自己的成绩原地踏步，是题做得不够，还是方法没用对？会思考的孩子才会学习，会学习的孩子才能成绩优秀。