高三怎样提高生物成绩

到了高三阶段，孩子最想做的就是提高成绩，高考考个好大学，尤其对于理科生来说，理综试卷合并到一起，很多学生会不适应，只能通过刷题来提高，但是刷题并不是对所有学科都有效，尤其是生物。那么高三怎样提高生物成绩呢？

高三怎样提高生物成绩？

1、把教材烂熟于心

对于生物来说，如果孩子掌握了教材，就成功了一半。因为生物不想数学、物理那样纯理科学科，需要孩子用公式做题，见识多种题型，生物是理科中的文科，需要记忆的东西很多，而教材就是记忆的最佳途径。

2、做题与总结

在做题中孩子会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如问“神经递质在神经元之间为什么是单向传递的”、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物这门学科有一个有趣现象：一些考点，单独考的时候并不难，甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。

3、用好练习册

高三阶段的孩子可以买一个知识点小册子，数理化生放在一起的那种巴掌那么大的册子。这样查起来会方便很多，也方便背最基础重要的知识点，不求知识点多。哪个册子都差不多，随便买一个就行。大的练习册可以用学校发的复习书就可以。

高三学习误区：

1、课外运动浪费时间

有些成绩好的孩子似乎并不是一直在学，会经常运动。这是因为高三拼的不仅是学习时间，更是学习效率。有效提高学习效率的方法有很多，其中运动是极有效的。越临近高考，下课去操场、篮球场上的人越多。运动能促进血液循环，把脑子里积累的废物排出，同时运动也能改善心情，无论是打球跑步甚至是遛弯，都能给大脑以留白的时间，更好地投入学习中。

2、对时间认知误区

一轮复习时间长，但容不得半点浪费，从新开课一直到“高三一模”，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

3、脱离老师忽视课堂

尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对于绝多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了，据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。