孩子英语差怎么补

英语的学习像中文一样，听说读写一样都不可少，否则有可能就是哑巴英语或者就是真的一塌糊涂一窍不通。英语成绩差的孩子说明基础的知识没有掌握住，想要提升，就要从基础抓起。

孩子英语差怎么补？

1、帮助孩子养成良好的学习习惯

其实，无论家长给孩子再多的英语学习物质条件，都比不上陪孩子学习英语重要，尤其是对初学阶段的孩子来说，建立良好的英语学习习惯是很重要的。

所以即使家长英语不好，也要经常陪孩子去学习，帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子有更多的时间和精力去学习，而不是浪费时间。

2、为孩子创造良好的家庭英语学习环境

家长是孩子的第一任老师，所以家长的行为对孩子有很大的影响。因此，如果家长想让孩子提高英语成绩，就需要家长热爱英语。如果给孩子营造一个良好的家庭英语学习环境，孩子肯定会受到影响，英语成绩自然就会上来。

3、让孩子学会独立思考

虽然与第一点的描述有一些冲突，但大体上是不同的，家长在陪孩子学习英语的时候，应该与孩子保持一定的距离，让孩子学会独立思考。

当孩子开口向你请教问题时，在给孩子进行指导的时候，态度一定要保持好，不要轻易骂孩子“笨”，先表扬孩子好的方面，再对孩子不会的地方加以引导，让孩子自己思考得到答案，如果家长也不会，可以百度，等自己理解了再去教孩子。

4、给孩子找个外教

毕竟很多家长英语不是很好，也没有教学经验，这时候可以给孩子报一些英语辅导班。辅导班的老师有丰富的教学经验，更专业，所以更容易帮助孩子提高英语成绩。对于孩子来说，最好找外教来学英语，因为外教的教学更加生动有趣，可以为孩子提供一个纯正的英语教学环境。

学好英语的方法：

1、坚持词汇的积累

（1）每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

（2）所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。

（3）结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！  

2、坚持认真听课，积极参与课堂活动

课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：

（1）“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。  

（2） “手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。 

（3）“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语；要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 

（4）“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。

（5） “口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。  

3、重视复习

英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法：

（1）最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。

（2）经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。 

4、坚持读写训练

平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。

写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。