孩子数学差怎么补救

数学本身是以逻辑思维为基础的，以分析、综合、比较、抽象、概括等方式，从而展示事物的本质特征和规律性联系。数学好的人，说明他们逻辑思维好；而数学差的人，只是说明抽象思维和数理能力不强而已。数学是我们从小学到大的一门学科，不妨下下苦功去学，掌握其中方法和窍门，学会了很有意思。

孩子数学差怎么补救：

一、基础知识扎实

基础扎实就是对于基本的概念，基础的题型都要掌握的很好，我们在遇到难题没思路的时候，往往都是因为基础不够扎实，不知道该用什么知识来解决，能把学过的知识与题目对应上，才能够找到方法来解决。

二、融会贯通

很多孩子都面临一个问题：基础知识学会了，但是就是不会解题。这就是我们对于知识的调用不够好，不能做到融会贯通。做题的时候我们要把问题列出来，拆成不同的小问题，一个个小问题的去分析，然后整合起来解决。

三、建立信心

多数孩子数学越学越差是因为总是遇到难题，打击孩子的自信心。基础不好的孩子一定要从基础学起，一点难题都别碰，先把基础学扎实，树立自信心，慢慢的再一点点增加难度，让孩子学习有成就感，这样会增加孩子学习的积极性。

四、热爱数学，注重课堂效率。

变要我学为我要学。课堂上保持安静，聚精会神的跟着老师的魔法棒，点到哪里思路跟到哪里，脑袋瓜高速运转，预测魔法棒所指的方向是不是自己思考的方向，比较自己的解题方法与魔法棒所指方向是否一致。

五、课后马上回顾，及时复习。

及时消化老师课堂上的讲解，遇到不明白的反复琢磨，再不明白找老师答疑解惑。切忌一知半解，不懂装懂。要把定理、公式、例题，熟记于心，这些是孩子遨游数学王国的通关卡。

六、谨慎审题，认真运算。

数学运算过程中的每个解题步骤都很重要，漏掉具体步骤会导致全军覆没。因此，在做数学题目时，首先要书写规范。其次保持清醒的头脑和平和的心态。千万不能一看到解不出来的题目就烦躁焦灼，不深入思考。

七、勤做习题，典型题目反复做。

数学是逻辑性超强的学科，他喜欢和思维缜密，有高度战略眼光，养成良好的做题习惯，要熟练应用定理和公式，选择有代表性的题目，多训练，勤做题，掌握基本的题型和解题规律，举一反三。

八、查缺补漏，科学建立错题本。

对学习过的章节或围绕一个知识点进行检验，查缺补漏，建立真实有效的错题本。发现掌握不牢固的知识点，分析测试过的试卷。

怎样提高计算能力：

数学最基本的运算就是数与式的运算，从小学最基本的加减乘除运算，到初中有理数的运算，代数式的运算，锻炼的都是计算能力，这一阶段出了问题，直接影响以后的学习。计算能力差，主要有以下原因:运算法则、运算律、运算符号出了问题，没有运算技巧，所以要想提高计算能力，

1、必须熟记运算法则和运算律，比如加减乘除乘方开方的运算法则，混合运算的运算法则，交换律、结合律、分配律等。

2、熟练掌握符号的变化规律，刚上初一的小同学计算问题基本上都出在了符号的变化上，所以记住符号变化规律很重要。比如学习相反数时，多重符号化简的结果由“-”号的个数决定，与“+”号的个数无关，结果为正时，“+”号一般省略不写。

3、灵活运用计算技巧，学会运用解题技巧，能很快提高计算速度。比如有理数加减法运算，我们常把相反数放在一起，简称相反数结合法；有时把所有正数结合在一起，所有负数结合在一起，简称同号结合法；有时把分母相同的数或容易通分的数结合在一起，简称同行结合法，在整数小数的混合运算中，我们常常把能够凑成整数的数放在一起运算，这样比较简单，简称凑整法等。

4、合理的训练，对于运算能力差的学生，我一般让他们每天练习3到5道计算题，首先保证质量，不要图快，做错的地方一定要改正，分析错误原因，保证下一道题不再犯同样的错误，在保证质量的前提下提高做题的熟练度，速度和正确率，只有做够一定量的题，才会更熟悉考点，明白出题者想考什么，更快地做题。