初二女儿早恋父母应该怎么办

从年龄上来看，初二女儿刚刚情窦初开，还不到谈恋爱的年龄，早恋不能有效解决，会影响她的学习。作为家长，这个问题要在最小的知情范围内解决，可以和知道了的老师商量，家长学校一起做工作，让她知道早恋的危害，不要为还不成熟的人生恋爱耽误了自己的一生。

初二女儿早恋父母应该怎么办

1、防微杜渐，主动引导。

歌德说过:“天下哪个倜傥少男不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春?＂不过只是这种恋情来得“早”了一点，与中学生紧张而繁重的学习生活不协调，因而会影响学习和思想的发展。比如，早在男生对女生产生爱幕之情以前，教育男生正确对待女性的美，把女性的美作为人的美来赞赏，对这种美充满尊重的感情。教师和家长可通过 “谈话”，组织主题班会、讨论等形式教育学生正确认识早恋。

2、尊重人格，适度宽容。

比如我们可以这样做：当发现孩子有早恋情况后，与孩子在公园里散步聊天，可指着路边盛开的花卉说:“这花在适当的气候、温度、养料条件下自然生长，开得硕大、美丽，花期很长。若是早早催开，则开得又小，时间又短，生物的规律就是这样”。孩子听了，心领神会，可能以后会中断早恋。

电视剧《十六岁的花季》中一些对早恋的引导方法可资借鉴。诚然，适度宽容并不意味着对学生的早恋可以放任自流，老师、家长联系，形成合力，单独地给予批评，晓以利害，进行教育引导。初二学生及青春期早恋是一个比较复杂的问题，切忌操之过急，有时需要耐心地等待，需要取得信赖，引导学生从中受到自我教育。

3、别轻易扣上“早恋”的帽子。

一些父母看到孩子的信中出现了“爱”的字眼，就惊慌失措。实际上，青春期的孩子往往盲目或者不当地使用“爱”这个字眼，但这并不一定表明他们真的在恋爱。有时，他们会错把异性之间的吸引看成“爱”。如果父母轻易地说孩子早恋，要么会让孩子有罪恶感，要么会弄假成真。

4、倾心交谈，用适当的方式把担心告诉孩子。

交谈要平静且充满信任，不表露任何怀疑和猜忌。这样孩子才能意识到父母的关怀与爱是真诚的，并最终因受到感染而听从忠告。和孩子交谈最忌讳空泛的大道理，诸如“学生的重要任务是学习”“你这样下去会学坏的”等等，孩子很容易因反感而走向逆反。

5、关心从日常生活开始一般来说，主要有两类孩子特别容易早恋：一是班干部或者学习成绩优秀的孩子，因工作需要有更多的机会接触异性，表现优秀也容易吸引异性的注意和追求；二是学习成绩较差及家庭不健全的学生，学习压力大，容易移情于两性交往，再加上缺乏父爱或母爱，容易寻求来自同龄人的关怀。

所以，最重要的是父母要和孩子建立良好的亲子关系，一个充满爱和沟通的家庭氛围无形中减少了孩子对早恋的依赖性。

6、鼓励交往，转移恋情。

交往是每个中学生的心理需要，但一对一的过从交往比较容易发展为早恋。

比如，鼓励男女学生之间广泛交往和开展一些文体活动，并给他们创造一些健康、宽松的男女交往和活动的环境。这样，他们得以在集体活动中进行正常的情感交流，增加对异性的了解，淡化彼此对异性的好奇心。

让学生在广泛的交往和活动中，发现每个人的可爱之处，发展为一种纯真的男女友谊，这不失为一个有效对策。

初二女孩早恋有哪些表现？

早恋的孩子在很多方面还是和其它孩子不一样，

1，爱化妆，总把精力用在打扮自己身上，爱买时尚的衣服，照镜子，过多的洗头，头发异怪，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；

2，上课分心走神、精神恍惚，学习成绩有所下降，对学习不感兴趣；

3，情绪起伏大，心神不宁；

4，向家长要手机，然后发微信、短信。

初二女孩早恋有以下几个原因

首先，初二的孩子14岁，情感会逐渐地萌生，伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响（启蒙），难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然性”。

其次，孩子没有自己的理想、没有奋斗的目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。

第三、孩子在青春期缺少与父母的沟通，得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的关心所打动，陷入早恋。

第四、影视作品和追星的影响。有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响，看到影星花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。

第五、有些学校和家长只抓升学率忽略了学生适度的性知识和性道德教育，初二的学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生产生强烈的反叛心理。