怎样解决高中生厌学情绪

厌学是指学生主观上对学校学习活动失去兴趣、厌倦和冷漠，客观上表现出明显的行为。

怎样解决高中生厌学情绪？

（1）培养孩子的学习兴趣。

可结合学生特长。其实特长和学习并不矛盾，很多事实都表明学生是有特长的，他学习的总体来说是好的，因为他们可以互相影响，因为特长，有兴趣，他们会经常表扬和鼓励从学校和家庭，他们的兴趣驱动也将潜移默化地转移到学习上，从而发挥出彼此的优点。调查显示，很多厌学的学生，他们没有特长，成绩都很差，有的只是一些坏习惯，照常在游戏厅玩游戏。

（2）帮助学生提高学习能力。

很多厌学的学生一般都是因为学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的指责和对学生的蔑视。干脆破罐子破摔，经常逃课，在外面“胡闹”。因此，老师和家长，尤其是家长，要及时想办法帮助学生学习，忙碌的工作和有条件的辅导，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信，学习的兴趣自然就会产生。

（3）尽可能减轻学生的心理和学业负担。

老师和家长常常一厢情愿地给学生施加压力，但这还不够。家长还让孩子在家里熬夜，甚至威胁学生，“考不上你就死在外面，别来找我。”当孩子的心理和能力达不到而不能承受时，就会厌倦，有的干脆离家出走。因此，教师和家长应尽量减轻学生的学业负担，结合中学生教学的心理特点，在玩乐、劳逸结合中进行丰富的教学。

（4）帮助学生处理人际关系。

学生之间的人际关系不好也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的文化、经济和家庭，他们的性格也有很大差异，有的学生因为性格孤僻，沟通不畅，人际关系自然就很差。

如果老师和同学对他们漠不关心，他们会感到更加孤独和不安，产生不良情绪，甚至厌世。因此，对这些有性格缺陷的学生，伸出爱心之手，关心他们，帮助他们。

造成学生厌学的心理原因一般分为三个方面：

第一，是我们的孩子现在的承受能力越来越差，抗拒挫折的能力较弱，而家长和社会的期望却越来越高。孩子宁愿躲在蛋壳里也不愿去上学。

第二，我们目前的教育是基于结果，缺乏综合衡量孩子的标准。父母对孩子教导不正确、及时的教育引导，对孩子的生活能力、责任感、健全的人格教育极为缺乏。只有在学习中出现问题时，我们才会觉得有问题。

第三，孩子多是因为网络游戏和厌学。因为孩子的生活比较单调，没有什么快乐的经历，所以重点讲这个。

针对这种师生关系紧张的原因，专家指出，作为教师要时刻注意观察学生的心理，发现学生的闪光点，适当给予鼓励，让他们感受到老师对自己的重视。一旦发现学生家庭压力过大，应及时与学生家长沟通，做好学生家庭工作，适当给学生减压。

据调查，90%的家长非常重视孩子智力的开发和培养，却忽视了孩子良好人格即EQ的培养，以及对学习的热爱。在我经常接触到的一些孩子中，有很多小学优秀的孩子，但是到了初中和高中，他们逐渐厌恶学习，任性和自私。这样的孩子即使能考上硕士、博士，但根本不考虑别人，抗拒挫折能力差等性格缺陷，最终会严重影响他们以后的工作和生活。今年数名博士生的自杀事件就是一个很好的例子。

另外，学校经常给学生排名，对学生不好的惩罚措施会影响孩子的学习兴趣，除了应试教育改革，教师要改变自己的教学方式，更加关注学生的发展。心理和行为。