三年级小孩厌学心理怎么疏导

网友留言：乐乐是一个性格非常好的孩子，邻居们都特别喜欢他，但是最近听她奶奶说，孩子闹着不想上学，就想在家玩，怎么说都不想上学，三年级孩子厌学怎么疏导？把妈妈急坏了，这几天都在家陪着孩子，也没有去上班，给老师打电话，老师说在学校也没有什么事情发生，但是就是不想去上学，这是怎么回事呢？

三年级小孩厌学心理怎么疏导？

第一、注意亲子关系的培养

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，了解孩子内心的需求，关注孩子，陪伴孩子。同时父母要做孩子的“啦啦队”，不仅要善于发现的优点和表扬孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折中做孩子的战友。 教育也是如此。 停下来，等待，给孩子说话的机会，与孩子有效沟通，解决问题，不要教育。

第二、培养孩子的良好习惯

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。父母从小就要培养孩子按时睡觉，按时起床，按时写作业，按时上学的好习惯，并且坚持执行，孩子慢慢习惯之后，就会形成一个生物钟，养成好的作息习惯和学习习惯。

第三、引导孩子学会学习

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地写作文等。

三年级小孩厌学容易出现什么问题？

1、学习的自控力和主动性不够

进入三年级后，我们明显的发现孩子的课外体育活动越来越多了，加上学习压力的增加，难度的增加，孩子玩的时间少了，在长时间的学习中，学生会有疲劳感。 这时候孩子会想方设法发泄情绪，学生容易变得浮躁，学习不稳，成绩有好有坏，有起有落，学习不容易安定下来，作业容易在同一个地方出错。这些都是缺乏自制力的表现。 同时，学生缺乏主动性也引起了我们的注意。 例如：老师布置了一些家庭作业，孩子只做老师布置的作业，老师不布置的作业是不写的。

2、不喜欢思考

三年级后，我们发现考试不仅仅考课内的知识，课外的知识也会考一部分，这就要求我们掌握课内知识的同时也要不断学习课外的知识。就像学生在学习语文的过程中，最难理解最容易出错的地方就是阅读理解部分。相比低年段的阅读理解有所不同，除了对字、词、句的把握，三年级的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己对题目的感受，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学公布答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。样的情况也出现在数学中，稍难的题目学生就自动放弃了，导致自己越来越懒，不爱思考。

3、阅读的质量不高

有些孩子读书只是装样子，假装自己在努力看书，其实思想早就跑到九霄云外了，另外一部分孩子读书质量不行，刚看完，过后就忘记了，书里面讲的什么内容完全不知道，长期间下来，一点积累也没有，写作业，还是没有文采，都是白话文。

学习是一个循序渐进的过程，三年纪是一个分水岭，父母要帮助孩子学好基础知识，为高年级的学习奠定基础。同时也要注意对孩子学习方法的指导和学习习惯的养成。