怎样培养小学生的自律性和自觉性

自律性和自觉性是非常重要的两项能力，这样的人更容易走向成功，很多家长都想培养孩子的这两项能力，但是却不知道从何下手，其实，有两个关键一个是一定要从小抓，在孩子塑造性格的黄金期，即小学阶段；二个是要用正确的教育方法，方法用对了，自然也就能成功。

怎样培养小学生的自律性和自觉性？

1、给孩子合理的学习安排

良好的习惯必然是有合理的行为安排的，想要让孩子的习惯能够更加持久，让孩子形成足够的自律能力，首先在行为习惯的安排上就一定要合理轻松。从微小的习惯开始慢慢培养，然后再形成一个更加良好的行为体系。

所以，在孩子的习惯培养之初不要一张时间表安排得满满当当的，尽可能地设计一些孩子能够完成的任务，比如看书半小时、每天背一首古诗等等，这些习惯也许很小，但胜在完成度高并且更能坚持。

2、家校合作，营造育人氛围

有人说“孩子身上有着父母的影子”。要想让自觉力的教育渗透到学生日常生活的每一分钟，离不开老师与家长的密切配合。作为班主任是连结学校与家庭的教育力量的桥梁和纽带，家长应该积极主动地与班主任及时沟通，争取其积极配合、密切合作，共同培养孩子的自觉力。

3、自定规矩，养成规则意识

动之以情，晓之以理，让孩子明白自觉力的重要性。规则，我们身边无处不在，无规则不成方圆。我们的生活都离不开规则。有些规则是别人制定，我们必须遵守的，有些是可以自己制定的。自己制定的规定符合自己的需要，可以起到真正约束自己的作用。大家都遵守生活中的规则，整个社会才会稳定而和谐。

4、孩子的自律，根源在于父母

一个懂得自律的父母，才能养出一个真正自觉的孩子。天天沉迷麻将，或者回家就拿着手机玩游戏的父母，不要怪孩子学习不努力，因为你自己混乱的生活，无法给孩子足够的关注和榜样的力量。要记得：自律的父母，孩子都不会差。

5、杜绝责骂，给予孩子角色期待的教育

当孩子把玩具等扔得乱七八糟时，很多父母会很生气，可能会吼孩子，命令他们马上把东西收拾好，而很多孩子面对指责是有抵触心理的，更加不配合。

不妨心理学上的角色期待来教育：角色期待就是一种心理契约，是给对方一个设定的角色并不断强化对方，对方也就慢慢成为了那个角色。孩子在这种主角光环的期待下，下一次也会继续这样做，期待表扬。

6、巧妙用榜样人物帮助孩子植入自律的价值观

可以观察孩子更钦佩或者更喜欢什么样的人物，找那个人物的优秀事迹讲给孩子听，或者找些名人传记讲给孩子听，让孩子从中获益。