孩子不喜欢数学老师怎么引导

不同的老师有不同的讲课的风格，即使是同一个老师，也会由于多方面的原因，可能采取不同的教育方法，加之教学水平的差异，所以老师不太可能符合每一位学生的口味。

孩子不喜欢数学老师怎么引导？

一、有效沟通，了解孩子不喜欢老师的原因。

家长应该坐下来认真和孩子谈谈，了解孩子为什么对老师产生成见，是什么方面的成见:是不是受到了老师的不公正待遇，是不是老师冤枉了孩子，是不是被老师批评和处罚了，是不是上课没被老师提问而感到不被重视了，是不是不满意老师的某些做法了…当前，由于诸多因素，包括某些老师自身素质欠缺的原因，很多孩子对某些老师存在抵触心理，仅凭一些个人的主观感觉对老师下结论，认定自己不喜欢这位老师，自然也就不会认真听老师讲课了。

二、要站在孩子的立场上，尊重孩子的自尊心。

首先耐心地听孩子解释发生了什么事情，就算是天马行空的无心之谈也要让他把话说完，千万不要在孩子情结激动的时候制止他，或者试图即刻说服他，他不仅听不进去，还会适得其反。当孩子谈到老师某些方面不好，而实质是孩子自己做的不太好的时候，家长一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感体验和判断，不要用成人的眼光去指点教训孩子，以免引起与孩子的冲突。很多情况下，当一个孩子抱怨说不喜欢某一位老师时，他也知道错在自己，可能只是需要找一个倾诉的对象，把自己的一些情绪或不满发泄出来。这时，孩子最需要的是一双关切的耳朵，而不是一张说教、批评的嘴。

三、亲师信道，让孩子挖掘老师的闪光点。

家长也可以到学校做一些侧面的观察、调查，找一些熟悉老师的人，尽可能多地了解老师的长处、闪光点，然后装作无意识地把老师的这些长处，闪光点告诉孩子。闪光点可以是多方面的，比如为人处事、讲课、教学成绩、荣誉、班级管理等方面，在孩子面前多今奖老师，引导孩子认识老师的优点和长处。

四、尊师重教是中华民族的优良传统。

家长要认真对孩子进行师教育告诉孩子，老师也是普通人，难免会有缺点、会犯错误。没有完美的人，也没有完美的老师。可能老师有的观点不正确，或误解了某个同学，或是“架子”比较大、太严厉，都是可能的，因为老师在工作中的缺点、错误就不草敬老师是不对的。不管怎么说，老师是长者，做学生的应该把老师置于长者的位置，尊重老师。

五、巧用激将法，鼓励孩子将挑剔化为动力。

老师都喜欢成绩优秀的学生，对成绩优秀的孩子也宽容得多，因此成绩一般的孩子会觉得老师“偏心”，变得不喜欢该老师。面对这种情况，家长应帮助孩子尽快提高不喜欢的老师所教学科的成绩，对有些个性强的孩子，可采用“激将法”:“你不是很讨厌这个老师吗?那你就好好把这门课学好，让他对你刮目相看。”其实真到孩子成绩非常优秀的时候，他和老师的关系想不好都难了。